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如图为人体反射弧模式图,请据图回答.
(1)图中人体反射弧有l、2、3、4、5五个部分组成,分别是1感受器,2
 
,3
 
,4
 
,5
 

(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为
 
(填外正内负、外负内正);当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为
 
(同上),其与邻近未兴奋部位形成了电位差,产生了
 
使兴奋依次向前传导.
(3)神经元之间通过形成
 
结构来联系,其中传递信号的物质是
 
,兴奋传递的方向是
 
(填单向或双向)的.
考点:反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:反射弧包括五个部分:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器.根据图甲中传入神经中间的胞体或根据突触的结构判断可知①为感受器,②为传入神经,③为灰质,④为传出神经,⑤为效应器,⑥为突触结构.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:(1)图中人体反射弧有l、2、3、4、5五个部分组成,分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器.
(2)神经纤维在未受刺激时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,Na+内流,细胞膜的内外电位表现为内正外负.兴奋部位与邻近未兴奋部位形成了电位差,产生了局部电流使兴奋依次向前传导.
(3)神经元之间通过形成突触结构来联系,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
故答案为:
(1)传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
(2)外正内负    外负内正    局部电流
(3)突触   神经递质  单向
点评:本题考查反射弧结构、神经元膜电位变化及兴奋在神经之间传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫的叙述不正确的是(  )
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞
B、进行细胞免疫时,抗原也需要经过吞噬细胞的吞噬和处理
C、当记忆B细胞再次受到相同的抗原刺激时能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体
D、效应T细胞可直接杀死侵入体细胞内的抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

使香蕉成熟的植物激素是(  )
A、生长素B、乙烯
C、脱落酸D、赤霉素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在神经系统中,调节人体生理活动最高级的神经中枢位于(  )
A、脊髓B、脑干
C、小脑D、大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为叶绿体中光合作用过程示意图.请回答下列问题:
(1)图中[1]的结构名称是
 
,对其中色素进行分离时,层析液液面应
 
(高于、低于)滤纸条上的滤液细线
(2)图中过程Ⅰ为光合作用的
 
阶段.
(3)若突然阻断光照,但持续供给物质[6],则短时间内物质[7]的含量将会
 
(上升、下降).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生态系统的结构可用下图模式来表示.ABCDE代表了生态系统的各种成分,①②③④代表生理过程,请据图回答下列问题.(“[]”内填序号)
(1)图中
 
(填字母)属于生物群落的范畴,在它们之间,碳元素是以
 
的形式进行传递的.
(2)流入生态系统的总能量是通过[
 
]
 
这一生理过程实现的,从食物链中获得能量最少的营养级是
 
,其获得的总能量最多是流入生态系统总能量的
 

(3)若上述生态系统出现在地衣形成后的土石堆上,则其群落演替类型属
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图,据图回答:

(1)健康人在饥饿时,图甲中的胰岛细胞分泌的
 
通过血液作用于受体肝细胞,促使肝细胞中
 
,从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定.
(2)肝细胞生活的内环境是
 
,其细胞膜上的
 
与细胞内外的信息交流有着密切的关系.
(3)图乙中的抗体是
 
细胞产生的,该免疫属于特异性免疫中的
 
免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分特异性免疫过程的示意图,a、b、c表示细胞.请据图回答下列问题:
(1)该特异性免疫属于
 
免疫,图中b细胞在人体内可以来自
 
细胞.
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是
 

(3)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似,物质d向心脏瓣膜发起进攻,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.
(4)当抗原经过⑤⑥过程时,人体内产生d的主要特点是
 

(5)T细胞在淋巴器官处经抗原刺激后,分化成,d物质的化学本质是
 

(6)绵羊在第二次注射炭疽杆菌后没有发病,其原理是绵羊体内产生相应的对付炭疽杆菌外毒素的
 
,这属于
 
免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:

S型细菌具有多糖类荚膜,R型细菌则不具有.下列叙述错误的是(  )
A、培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质,能产生一些有荚膜的细菌
B、培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物,不能产生有荚膜的细菌
C、培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA,能产生有荚膜的细菌
D、培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质,不能产生有荚膜的细菌

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