A. | 凡是变异都可遗传 | |
B. | 变异对生物的生存一般有利 | |
C. | 生物的变异是普遍存在的 | |
D. | 变异都是由于遗传物质的改变引起的 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是( )
A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有经过长期的地理隔离才能形成新物种 | |
B. | 在早期的生物进化理论中达尔文提出了“用进废退”的观点 | |
C. | 共同进化仅指生物与生物之间在相互影响中不断进化与发展 | |
D. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择是适应进化的唯一因素 | |
B. | 异地物种的形成可在一次有性生殖过程中产生 | |
C. | 种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变 | |
D. | 只要个体之间存在变异,自然选择就发生作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用秋水仙素可以人工产生多倍体 | B. | 人工诱变育种能提髙突变频率 | ||
C. | 杂交育种的原理是利用了性状分离 | D. | 基因工程育种能定向改变生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2ml | 蔗糖溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml |
② | 50-65℃温水中水浴加热10min | |||
③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
④ | 50-65℃温水中水浴加热10min | |||
⑤ | 加入现配的斐林试剂溶液2ml | |||
⑥ | 37℃恒温水浴 | |||
⑦ | 观察并记录颜色变化 |
A. | 本实验方案中温度的变化属于自变量 | |
B. | 步骤②和步骤④会影响酶的活性 | |
C. | 步骤②、④和步骤⑥的温度设置错误 | |
D. | 步骤③中加入之后要摇匀 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2015年10月发表在《当代生物学》上的一篇研究论文发现猩猩能记住电影重要桥段,那么猩猩完成这些复杂生命活动依赖于( )
A.单个细胞活动 B.各系统配合
C.神经细胞独立活动 D.各种分化的细胞密切配合
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素能促进肝糖原的分解 | |
B. | 胰高血糖素是由胰岛B细胞合成并分泌的 | |
C. | 胰高血糖素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 | |
D. | 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定 |
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