下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )
A. 性染色体上的基因都与性别决定有关
B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
B
【解析】
试题分析:性染色体上的基因并非都与性别决定有关,如X染色体上的红绿色盲基因,A项错误;产生生殖细胞时,一对性染色体分离,分别进入两个子细胞中,所以性染色体上的基因伴随性染色体遗传,B项正确;生殖细胞中既有常染色体又有性染色体,常染色体上的基因如与呼吸酶相关的基因也会表达,C项错误;初级精母细胞中一定含有Y染色体,但减数第一次分裂过程中发生同源染色体的分离,产生两种分别含有X染色体和Y染色体的次级精母细胞,即产生的次级精母细胞中不一定含有Y染色体,D项错误。
考点:本题考查人类性别决定和伴性遗传的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源:2015届福建厦门杏南中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体激素的叙述,正确的是
①是由无导管腺体分泌的 ②直接进入血液和淋巴 ③其化学本质都是蛋白质④血液里含量极少,但对人体有特殊作用
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示a、b两个物种随时间推移的数量变化,甲、乙、丙三图表示两者的关系依次是
A.竞争、捕食、互利共生
B.互利共生、捕食、竞争
C.竞争、互利共生、捕食
D.捕食、竞争、互利共生
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安侨光中学高二上期第二次阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是( )
A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B.若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体
C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内含有相同数量的染色体
D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安侨光中学高二上期第二次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某一生物有4对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中,其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为 ( )
A.1 :1 B.1 :2 C.1 :3 D.0 :4
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安侨光中学高二上期第二次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于单倍体、二倍体、多倍体叙述,不正确的是:
A.由受精卵发育成的生物体细胞中,有几个染色体组就叫做几倍体
B.由配子发育成的生物体细胞中,有几个染色体组都叫做单倍体
C.单倍体一般高度不孕,多倍体一般茎杆粗壮,果实种子较大
D.单倍体都是纯种,多倍体的等位基因至少三个
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安侨光中学高二上期第二次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
据下图分析,下列相关叙述正确的是( )
A.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
B.③过程只需要mRNA.氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成
C.①过程实现了遗传信息的传递和表达
D.图中只有①②过程发生碱基互补配对
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃白银会宁五中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图所示三个圆圈1、2、3分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞,那么阴影部分表示的细胞可能是
A.衣藻 B.乳酸菌 C.肝细胞 D.棉花叶肉细胞
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃民乐一中高二上期期终考试生物卷(解析版) 题型:选择题
番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是( )
A.1∶2∶1 B.4∶4∶1 C.3∶2∶1 D.9∶3∶1
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