练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是（　　）
    A．植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能
    B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同
    C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础
    D．高度分化的植物细胞随时可能表现出全能性

    分析 关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
    （1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    （2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．
    （3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞．
    （4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．

    解答 解：A、植物体的体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全部基因，都具有发育成完整个体的潜能，A错误；
    B、植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是基因的选择性表达，B错误；
    C、植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础，C正确；
    D、高度分化的植物细胞只有在离体的条件下才可能表现出全能性，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查植物细胞的全能性及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图是突触模式图，请据图回答；
    （1）当神经纤维受到刺激发生兴奋时，细胞膜内电流方向为由兴奋部位传至未兴奋部位；
    （2）突触小体内靠近前膜时，含有大量的突触小泡，突触小泡的形成与细胞内高尔基体（细胞器）有关．突触小泡以胞吐方式通过突触前膜把其中的物质释放到突触间隙，此过程依赖于生物膜的流动性结构特点．突触间隙中的液体属于组织液．
    （3）缩手反射时，兴奋能不能由B传到A？理由是不能，兴奋在神经元之间的传递是单向的．
    （4）能在B中发生的信息转化为化学信号→电信号．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．雌蚕蛾释放的性外激素，当蜜蜂发现蜜源时，就用舞蹈动作来表示．这两种信息依次是（　　）
    A．化学信息，行为信息B．行为信息，物理信息
    C．物理信息，行为信息D．化学信息，物理信息

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列与细胞工程技术相关的表述中，正确的是（　　）
    A．花药离体培养可获得植株体现了体细胞的全能性
    B．植物体细胞杂交中可用盐酸和酒精的混合液获得原生质体
    C．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同
    D．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪种细胞的全能型容易表达出来（　　）
    A．蛙的口腔上皮细胞B．蚕豆的叶肉细胞
    C．果蝇的卵细胞D．水螅的神经细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在某作物育种时，将①②两个植株杂交，得到③，将③再进行如图所示的处理．下列分析正确的是（　　）
    A．由③到④过程是诱变育种，③到⑩过程是单倍体育种
    B．⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育
    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
    D．由③到⑧过程一定发生了突变和基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题．
    实验组ABCD
    培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8
    培养液体积/mL200800200800

    （1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D4组实验，用lOOOmL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图甲．图甲中曲线①、②、③分别是甲中B、A、D组的结果．B组和A组的实验结果不同的原因是B组培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少．该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图乙，则此时该样液的细胞密度为7.5×106个/mL．
    （2）图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位是103kJ/（m2•y）．请回答下列问题：

    ①A代表生理过程是呼吸作用；
    ②能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    ③第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%；
    ④该生态系统中生产者固定的总能量是110103kJ/（m2•y）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．.图中的A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵的细胞的结构示意图．请据图分析回答：

    （1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[1]区没有核膜（或细胞核），因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[8]细胞核而属于真核细胞．
    （2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[3]和[11]细胞壁、[4]和[10]细胞膜、[5]和[6]细胞质，这体现了不同类细胞之间的统一性．
    （3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于自养生物．在它们的光合作用色素中都有叶绿素，不同的是蓝藻还含有藻蓝素．
    （4）生活在水中的这两种生物，当水体富营养化时都能构成“水华”．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列对人体内甲状腺细胞和胰岛B细胞的比较，正确的是（　　）
    A．高尔基体含量都比较少
    B．细胞器的种类差异显著
    C．分泌的激素都必須与相应的受体结合才能发挥作用
    D．分泌的激素都通过降低反应活化能来调节生命活动

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案