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    如图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程．请回答下列问题：

    （1）①过程表示
     
    ；②过程用到的工具酶是
     
    ，其作用部位是图中的
     
    （填字母）．

    （2）构建基因表达载体时，目的基因的首端必须含有
     
    ，以利于目的基因的表达；③过程常用的方法是
     
    ．
    （3）从分子水平上鉴定目的基因是否转录可采用
     
    技术；对于转基因成功的细胞I还要进行培养和
     
    检测，经多次筛选从而得到细胞Ⅱ．细胞Ⅱ的特点是
     
    ．
    （4）若要预防H7N9禽流感，可用图中的
     
    作为疫苗．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：图示表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程，其中①表示逆转录过程，该过程需要逆转录酶参与；②表示目的基因的获取过程；③表示将目的基因导入受体细胞的过程．
    解答： 解：（1）图中①表示逆转录过程；②表示目的基因的获取过程，该过程需要用限制酶切割特定位点之间的磷酸二酯键，即图中的b．
    （2）基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因，其中启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；③表示将目的基因导入受体细胞的过程，当受体细胞是动物细胞时，常用显微注射法．
    （3）从分子水平上鉴定目的基因是否转录可采用分子杂交技术；对于转基因成功的细胞I还要进行培养和抗体检测，经多次筛选从而得到细胞Ⅱ．细胞Ⅱ为杂交瘤细胞，其特点是既能无限增殖，又能产生抗体．
    （4）若要预防H7N9禽流感，可用图中的抗原蛋白作为疫苗．
    故答案为：
    （1）逆转录                 限制性核酸内切酶（限制酶）            b
    （2）启动子                 显微注射法
    （3）分子杂交               抗体                    既能无限增殖，又能产生抗体
    （4）抗原蛋白
    点评：本题结合图解，考查基因工程、单克隆抗体的制备等知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，能准确判断图中各过程的名称；识记单克隆抗体的制备过程，能结合所学的知识准确答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．请回答下列问题：
    （1）已知红眼对白眼为显性．一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，F1果蝇有红眼和白眼，其中白眼果蝇都是雄性．果蝇眼色遗传
     
    （是/否）遵循基因分离定律．
    （2）果蝇（AaDdXBYb）在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为
     
    ，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是
     
    条．此果蝇的一个精原细胞产生的一个精子基因组成为adXBXB，则其余三个精子的基因型为
     
    ．
    （3）如图是几种性染色体异常果蝇的性别、育性等示意图．
    ①白眼雌果蝇（XeXeY）最多能产生
     
    种类型的配子．该果蝇与红眼雄果蝇（XEY）杂交，子代中白眼雌果蝇的基因型为
     
    ．
    ②用红眼雌果蝇（XEXE）与白眼雄果蝇（XeY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇，经分析该果蝇出现的原因有三种可能：一是基因型未变，环境影响了表现型； 二是亲本果蝇发生基因突变； 三是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体未分离．请设计简便杂交实验，确定此白眼雄果蝇出现的原因．
    实验步骤：
     
    ．
    结果预测：
    ⅰ．若
     
    ，则是环境改变；
    ⅱ．若
     
    ，则是基因突变；
    ⅲ．若
     
    ，则是减数分裂时X染色体未分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人群中男女比例接近1：1，其根本原因之一是（　　）
    A、精子：卵细胞=1：1
    B、含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1
    C、含X的精子：含Y的精子=1：1
    D、以上原因均不是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知肤色由两队独立遗传的基因控制，显性基因越多，则肤色越深，且每个显性基因使肤色增深的程度相同，即基因型为aabb的个体肤色最浅，AABB的个体肤色最深，若一对夫妇的基因型均为AaBb，则他们的子女可能的表现型种类数及肤色最深的个体出现的概率为（　　）
    A、5种、
    1
    16
    B、4种、
    1
    8
    C、5种、
    1
    8
    D、4种、
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内葡萄糖分解代谢过程如下，请据图解回答
    （1）A是
     
    ，其产生的部位是
     
    ．
    （2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是
     
    ，反应①③④发生的场所是
     
    ．
    （3）可在人体细胞中进行的是
     
    ．
    （4）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中
     
    过程；
    （5）粮食储藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为
     
    ．
    （6）如果需氧呼吸和厌氧呼吸产生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为
     
    ．
    （7）写出需氧呼吸的总反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    李科同学经常由于学习紧张不吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是（　　）
    A、肌糖原合成量增加
    B、胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低
    C、胰岛素分泌增加
    D、胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个神经元及其联系．其中“-○-＜”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．请联系图解回答下列问题：

    （1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为
     
    ，能代表反射弧的结构为
     
     （用图中序号表示）．
    （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是
     
    ．
    （3）若刺激d点，a、b、c、e中
     
    点可发生兴奋．
    （4）从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的
     
    相接触而形成突触，③中共有突触
     
    个．
    （5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是
     
    ，兴奋在两个神经元间的传递是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    各种细胞器结构中均含有的物质是（　　）
    A、纤维素B、蛋白质
    C、磷脂D、DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内质网中的蛋白质运输到高尔基体后，存在着不同的去向，其转运过程如图．下列叙述错误的是（　　）
    A、蛋白B通过载体蛋白的协助分泌到细胞外
    B、受体K的作用可使蛋白A被转运回内质网
    C、高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分
    D、内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B结构不同

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