A、将装置放在暗处,因植物未进行光合作用,故叶片内只有线粒体产生[H] |
B、给植物浇H218O,将该装置放在较弱光照条件下一段时间,能够在气泵处检测到C18O2 |
C、装置放在较强光照条件下,叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 |
D、该叶片在暗处1小时CO2的释放量为P,置于一定光照条件下1小时,测得CO2的减少量为Q (P>0,Q>0),则此条件下叶片1小时光合作用固定CO2的量为P+Q |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动.该反射活动的神经中枢位于脊髓 |
B、反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由突触结构所决定的 |
C、剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图),立即刺激A端能看到左后肢收缩活动 |
D、若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动能称为反射活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 |
B、绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 |
C、叶绿体中的色素易溶于无水乙醇,因此可用无水乙醇来分离各种色素 |
D、在叶绿体色素提取实验中,碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“质壁分离”所指的“质”是细胞质 |
B、“质壁分离”的结构基础是细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 |
C、发生“质壁分离”时液泡的水分只出不进 |
D、根据这种现象可以判断细胞的生活状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、①②⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用14C标记CO2,可以探究光合作用制造的有机物中碳元素的来源 |
B、统计洋葱根尖每一时期细胞占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的长短 |
C、“探究细胞大小与物质运输的关系”能证明琼脂块越小NaOH扩散进入琼脂块越深 |
D、用健那绿对新鲜洋葱鳞片叶内表皮染色,在高倍显微镜下可观察到蓝绿色的线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、瓶内各种生物之间应有营养上的联系 |
B、瓶内各种生物的数量搭配应恒定 |
C、瓶内一定要有分解者 |
D、瓶内生态系统应获得充足的能量供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验过程 | 实验现象 |
常温下自然分解 | 气泡少而小 |
常温下加入2滴质量分数为3.5%的氯化铁溶液 | 气泡稍多而小 |
常温下加入2滴鲜肝研磨液 | 气泡极多而大 |
加入2滴煮沸后冷却的鲜肝研磨液 | 气泡少而小 |
A、从催化反应条件看,酶的作用条件温和 |
B、从催化反应物种类看,酶具有专一性 |
C、从催化反应效率看,酶具有高效性 |
D、从实验变量看,肝脏研磨液属于自变量 |
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