分析 据图分析:图1中的曲线1表示光合作用固定二氧化碳的速率,曲线2表示呼吸作用产生二氧化碳的速率.图2表示不同光照条件下施肥与未施肥及土壤含水量对光合作用的影响,图中曲线表明施肥和提高土壤含水量可以提高光合作用强度.
解答 解:(1)据图1分析,曲线1表示光合作用固定二氧化碳的速率,曲线2表示呼吸作用产生二氧化碳的速率.
(2)植物光合作用在13时表现为“午休”现象,此时气孔部分关闭,二氧化碳供应不足,固定减少,三碳化合物合成减少,消耗ATP和[H]减少导致还原氢含量增加.
(3)将观察对象改为植物释放O2最快时的速率为表观光合速率,即二氧化碳的固定速率与呼吸作用产生二氧化碳的速率之差,即此时释放O2的速率=20-5=1515μmol.m-1.a-1.
(4)①据图2分析,C点条件下已经施肥,限制该植物CO2吸收量的主要因素是水分或土壤含水量.
②与D点相比,B点与D点的土壤含水量相同,且都经过施肥,故限制光合作用的因素是光照强度.
③图中曲线表明土壤含水量在40%~60%的条件下二氧化碳的吸收量明显增加,即施肥效果明显.
故答案为:
(1)光合作用固定二氧化碳的速率 呼吸作用产生二氧化碳的速率
(2)减少 增加
(3)15μmol.m-1.a-1
(4)①水分或土壤含水量
②光照强度
③40%~60%
点评 本题结合图示主要考查意在光合作用的主要环境因素,意在强化学生对相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是
A.在茎的向光性实验中,若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度,则背光—侧的浓度—定在de之间
B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度
D.若c点表示促进茎生长的最适浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适浓度
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科目:高中生物 来源:2016届山东日照一中高三上期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程.请回答下列问题:
(1)在Ⅰ图制备单克隆抗体的过程,包括____________和动物细胞培养两个过程,在进行动物细胞培养时,首先要将动物组织剪碎,然后用____________处理,以使其分散成单个细胞,制备成细胞悬液.
(2)A细胞的特点是____________,经选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行_________和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,进行体内或体外培养.
(3)单克隆抗体与常规抗体相比,具有____________的特点.
(4)Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植,移植后的胚胎能在受体子宫中存活,其生理基础是
________________________.
(5)若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对Ⅱ中囊胚进行__________,操作过程需要特别注意的问题是:______________________________.否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示为该细胞的显微结构 | B. | 可确定该细胞是动物细胞 | ||
C. | 结构③的形成与结构⑥有关 | D. | 结构①和⑤中存在碱基的互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物和动物的细胞在有丝分裂的间期、前期、末期均存在差异 | |
B. | 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都包括物质准备和细胞分裂的过程 | |
C. | 细胞中抑癌基因主要负责调节细胞周期,阻止细胞不正常的增殖 | |
D. | 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡的过程,离不开基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层 | |
B. | 哺乳动物成熟红细胞排出Na+吸收K+所需额的能量由红细胞有氧呼吸产生的ATP水解提供 | |
C. | 哺乳动物成熟红细胞通过主动运输方式排出Na+、吸收K+从而维持红细胞内高K+低Na+的离子浓度梯度 | |
D. | Na+、K+-ATP酶具载体和酶的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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