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下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:(括号中填数字编号,横线上填文字)

⑴膜蛋白的合成场所是(  )        ;四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的,导致结构差异的直接原因是                              ,根本原因是                  
⑵膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP,提供ATP的结构主要是图中( )        
⑶细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上_____________数量,高效地吸收 来自肠腔的葡萄糖等物质。
⑷细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有                    功能。
⑸上图的四种膜蛋白中,承担受体功能的是            
⑹该细胞不能合成胰岛素,其原因是                                  

⑴1 核糖体    组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同   转录的mRNA不同(转录的DNA基因不同)
⑵6 线粒体
⑶ 载体蛋白(膜蛋白A)
⑷生物催化(或催化)
⑸膜蛋白C(1分)
⑹细胞选择性表达该细胞功能所需物质的基因

解析试题分析:据小肠上皮细胞亚显微结构示意图可知:1是核糖体、2是高尔基体、3是内质网、4是核仁、5是核膜、6是线粒体。⑴蛋白质是在1核糖体上合成的;四种膜蛋白功能的差异是由结构的差异造成的,组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同是导致结构差异的直接原因;而基因的不同(或基因的选择性表达)是导致蛋白质功能差异的根本原因。⑵在人体细胞内为生命活动提供能量的主要结构是6线粒体。⑶从图示可知葡萄糖进入小肠绒毛细胞需要载体蛋白(膜蛋白A)的协助,微绒毛则增多了细胞膜上载体蛋白的数量。⑷从图中可以看出膜蛋白D可以把双糖水解为单糖,体现了膜蛋白还具有生物催化功能。⑸从图中可以看出,膜蛋白C承但受体功能。⑹胰岛素只能由胰岛B细胞合成并分泌,该细胞为小肠上皮细胞,故不能合成胰岛素。
考点:本题主要考查细胞的结构与功能、蛋白质的合成与功能及细胞的分化等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响,实验和实验结果如下:

(1)完善实验步骤:
材料用具:盆栽红掌幼苗100株,设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。
第一步:取长势相似的红掌幼苗90株,____   ___,各置于一个温室中。
第二步:分别向B、C组温室中通人CO2气体至设定值,A组温室保持 ___。
第三步:在光照强度、温度、湿度条件 ___的条件下培养30天。
第四步:每组选取____________的叶片测量各生理指标,求平均值。
(2)据实验结果图分析:
①随着CO2浓度升高,红掌幼苗还原糖的含量也有所增加,主要原因是_______,同时也会抑制植物的呼吸作用。
②较高CO2浓度使_______,减少水分的散失,有利于红掌幼苗度过干旱环境。
③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程,该酶的分布场所是______。提取该酶,在体外一般通过测定______来表示其活性。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

回答关于光合作用与呼吸作用的问题
下面甲、乙图为水稻叶肉细胞内进行的两个生理过程,其中编号表示物质。

(1)甲、乙图分别是水稻叶肉细胞的                          过程。
(2)③的功能是                      (2分),⑩形成的场所是           
(3)若用放射性标记⑤中的碳,则该标记的元素最终会出现在乙图中的    (填编号)(2分)。
在一定光照和适宜的温度条件下,测定A植物和B植物在不同浓度的CO2条件下的光合速率,结果如下表。

 
光合速率与呼吸速率相等时外界CO2的浓度(mg/L)
CO2饱和时外界CO2的浓度(mg/L)
CO2饱和时植物吸收CO2的量(mg/100cm2叶·小时)  
黑暗条件下植物释放CO2的量(mg/100cm2叶·小时)
A植物
4
10
6
4
B植物
8
18
10
8
(4)根据表中数据,在下面方框内画出A、B两种植物在不同浓度CO2条件下的光合速率坐标曲线图

(5)若A、B植物的受光总面积分别是1.2m2、2.5m2,在CO2浓度为20mg/L的环境中光照13小时,则1天中B植物比A植物多增重      g葡萄糖 (取小数点后2位) (2分)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

回答下列关于细胞结构及其代谢的问题
生命活动离不开细胞,因为细胞不仅是生命活动的结构单位,也是生命活动进行的场所。(在括号内填编号,横线上写文字)。

(1)与叶肉细胞相比,图1细胞特有的细胞器是〔    〕
(2)图2发生的生理过程名称是___________。该过程可发生在图1的细胞器〔    〕中。
(3)若图3细胞表示肝细胞,则甘油需转化为________(物质),进入糖代谢;在①—⑥过程中,如肾上腺素含量增加,可以促进的过程是〔    〕。若图3细胞表示脂肪细胞,在①—⑥过程中,不存在的过程是(     )。
(4)血液中甘油三脂的主要携带者是_________,这些携带者的结构中,含______层磷脂分子。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

阅读材料,分析有关生物进化和生物多样性的问题。 (7分)
材料1.某些动物在不同季节中数量差异很大:春季繁殖,夏季数量增加,到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季,由残存的少量个体繁殖,再使数量增多。由此形成一个如瓶颈样的模式(见图)。

(1)在图示的三年间,第一年夏季●基因的频率为2%,第二年夏季●基因的频率为3%,第三年夏季●基因的频率为0%,该生物种群是否发生进化?       。理由为                             
(2)使用农药防治害虫,保留了突变出抗药性基因的个体。其实质是依赖     的选择作用,提高该害虫种群中          的频率。而经过越冬的瓶颈样模式,抗药性个体不耐寒冷而死亡,导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降。抗药性基因的出现,对该害虫来说是有利还是有害?             (有利/有害/取决于环境的变化)。
材料2.图中地雀A与B可以交配并产生可育后代,地雀C与A、B之间不能互相交配。

(3)若干年后,岛屿上出现地雀新种C。它的进化机制是:“地雀种群本来就存在着基因频率的变化;大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择;由于          隔离,阻断两处种群的基因交流,导致两处种群的基因频率向不同的方向变化;当基因频率的变化达到一定程度时,由于         隔离,形成新种C。”

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

科学家在研究北美两种不同物种果蝇(种1与种2)的进化过程时发现,在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型aabbccDDeeff。随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(见下图);当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡;同样,基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象。

⑴甲地所有的果蝇称为              。
⑵北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异,这种变化说明基因突变的               特性。
⑶果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言,甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于     多样性,判断的理由是                     ;甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于         多样性。
⑷北美大陆在阶段Ⅱ时,一些地区的果蝇消失,其消失的原因可能有      (多选)

A.果蝇不适应逐渐改变的环境B.环境导致果蝇基因定向突变
C.突变产生了新的致胚胎早死基因D.可逆性突变使两地果蝇基因相同
⑸甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种,运用现代综合进化理论解释其可能主要原因:            ,最终导致生殖隔离。
⑹若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15000个基因,甲地共有果蝇50000只;戊地果蝇(种2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因,戊地共有果蝇38000只。比较两地的果蝇种群基因库的大小:            
⑺整个美洲大陆从最初的一种果蝇(基因型aabbccDDeeff)发展至今已有许多种果蝇,这种进化现象称为           

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

斐林试剂与双缩脲试剂都是由甲液(NaOH)和乙液(CaSO4)组成的,下面是某同学对斐林试剂与双缩脲试剂应用的探究实验,其中NaOH的质量分数均为0.1g/mL,CaSO4的质量分数均为0.05 g/mL,实验结果如下表。请回答相关的问题;

试管
第1次加入物
第2次加入物
第3次加入物
处理
颜色变化
1
2 mL NaOH
2mL CaSO4
2mL苹果汁
加热
砖红色
2
2 mL NaOH
2mL苹果汁
2mL CaSO4
加热
砖红色
3
2mL苹果汁
2 mL NaOH
2mL CaSO4
加热
砖红色
4
2mL CaSO4
2mL苹果汁
2 mL NaOH
加热
砖红色
5
2mL CaSO4
2 mL NaOH
2mL苹果汁
加热
砖红色
6
2mL苹果汁
2 mL NaOH
4滴CaSO4
加热
砖红色
7
2 mL NaOH
4滴CaSO4
2mL苹果汁
加热
砖红色
8
2mL苹果汁
2 mL NaOH+2mL CaSO4
2mLHCl
加热
不变
(1)斐林试剂的配制方法是:将0.1g/mLNaOH与0.05 g/mLCaSO4      混合,随用随配。斐林试剂的常规使用方法是:在待测样液的试管中加入斐林试剂,     后再试管放入   观察试管中出现的颜色变化。
(2)设计1~5号试管的实验目的是:探究                       
                                       
结论是:                                   
                                       
(3)设计6~7号试管的实验目的是:探究双缩脲试剂               
                                       
结论是:                                   
                                       
(4)8号试管与其它试管的反应结果比较说明:                      
                                       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某校课外兴趣小组对菊花植株进行了观察和探究,请据此回答下列问题。
(1)该小组观察到菊花植株的成熟叶片呈绿色,其原因是______________________。
(2)若分离出菊花植株细胞中完整的线粒体,并将其悬浮在含有葡萄糖且pH适宜的缓冲液系统中,并通入O2,发现葡萄糖并没有被消耗。原因是__________________________。
(3)不用菊花根尖成熟区的表皮细胞观察质壁分离的原因是________________________。
(4)取茎中轴、侧枝、髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如下表(单位:小时)

分生组
织部位
周期总时间
间期
G1
S
G2
中轴
135.0
112.4
10.1
9.3
侧枝
51.4
30.9
7.9
9.4

72.5
51.7
8.9
8.7
①测定细胞周期必须制作临时装片,其步骤是______________________________。
②表中细胞周期的分裂期时间约为______h。
③同种生物内的细胞周期的长短主要取决于________期;DNA的复制是在S期完成的,则DNA聚合酶的合成很可能在________期(用表中字母G1或S或G2表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图

(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为       。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是         
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的       解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是       分布不均,使根的近地侧生长受到       
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为           
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为                       。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过           提高光合作用强度以增加产量。

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