亲本组合 | 后代形状及数量 | 雄鼠 | 雌鼠 | ||
生长快 | 生长慢 | 生长快 | 生长慢 | ||
生长慢×生长快 | 0 | 80 | 82 | 0 |
分析 1、研究肥胖基因的遗传方式,先用具有相对性状的纯合体进行杂交判断属于显性遗传病还是隐性遗传,位于常染色体上的遗传与性别无关,正交、反交的结果相同,位于性染色体上的遗传总是与性别相关联,正交、反交的结果不同;
2、基因是有遗传效应的DNA片段,具有两条脱氧核苷酸链,基因的编码链与转录的模板链遵循碱基互补配对,转录过程是以模板链为模板合成mRNA的功能,基因突变后,由于基因的编码链和模板链的碱基序列改变,导致mRNA的碱基序列改变,终止密码子位于mRNA上,是翻译过程终止的信号,不是转录终止的信号.
解答 解:(1)①由题意知,该实验的目的是研究某肥胖基因的遗传方式,实验结果是子一代表现型均正常,结论是该遗传方式是常染色体隐性遗传,因此实验材料应该是选择纯合肥胖小鼠和纯合正常小鼠,交配方式是应该是正交和反交.
②由题意知,正常基因的编码链的碱基序列是“CTCCGA”,则转录的模板链的碱基序列是“GAGGCT”,转录形成的mRNA的碱基序列是“CUCCGA”,发生基因突变后,突变为终止密码子(UAA或UGA或UAG)即mRNA中“CUCCGA”→“CUCUGA”,则突变后的模板链的碱基序列是“GAGACT”,因此突变后的基因的编码链的碱基序列是“CTCTGA”;这种突变不能是基因的转录过程终止,但可以使翻译过程终止.
(2)由实验结果推知,控制该性状的基因位于X染色体上,并且后代雄性一定表现出母本的性状,而雌鼠与雄鼠表现型不同,在生长快为显性性状,因此因此亲本组合中的生长慢小鼠和生长快小鼠的基因型分别是XdXd和XDY.若子代生长快小鼠(XDXd)和生长慢小鼠(XdY)杂交,所生子代中生长慢小鼠(XdXd、XdY)所占比例为50%.
(3)若基因型分别为AaBbCc与AabbCc的雌雄小鼠杂交,由于双亲中共有5个显性基因,因此后代可能6种表现型,即5显、4显、3显、2显、1显、0显;毛色为N4的有3个显性基因,因此AaBbCc与AabbCc杂交后代中含有4的显性基因的有:AABbcc、AAbbCc、AaBbCc、AabbCC、aaBbCC,共5种,0个显性基因的个体(aabbcc)有=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{32}$,含有1个显性基因的个体(Aabbcc、aaBbcc、aabbCc)=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{5}{32}$,即N1与N2毛色的个体比例为1:5.
故答案为:
(1)①纯合肥胖和纯合正常 正交和反交(纯合肥胖雌鼠×纯合正常雄鼠和纯合正常雌鼠×纯合肥胖雄鼠)
②CTCTGA(或TGA) 不能
(2)XdXd XDY 50%
(3)6 5 1:5
点评 本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力及实验设计能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北天门华泰中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体结构和功能的基本单位是( )
A.各种元素 B.各种化合物 C.细胞 D.器官
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②过程进行的场所一定不同 | B. | 催化①、②过程的酶一定不同 | ||
C. | ①、②过程一定都有ATP生成 | D. | ①、②过程一定都有[H]生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为常染色体显性遗传,乙病为伴X隐性遗传 | |
B. | II6患乙病是由于等位基因分离的原因 | |
C. | 可以推测出III13的基因型是AaXBXB或AaXBXb | |
D. | III12和III13结婚,子女同时患两种病的概率$\frac{1}{36}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种蛋白质均含有C、H、O、N四中元素 | |
B. | 氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽键的空间结构决定了蛋白质的多样性 | |
C. | 9个氨基酸构成的多肽有8个肽键,称为9肽 | |
D. | 某蛋白分子是由6条肽链共500个氨基酸分子组成.则此分子中-NH2和-COOH的数目都至少为6个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上最早出现的生命形式是单细胞生物 | |
B. | 变形虫的运动、摄食、呼吸等生命活动都可在一个细胞内完成 | |
C. | 人体进行的学习活动需要多种细胞参与 | |
D. | 艾滋病病毒可以在富含有机物的人工培养基上培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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