A、吸收空气中的O2 |
B、吸收空气中的CO2 |
C、检测酒精产生 |
D、检验CO2的产生 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是群落的基础,群落由多个种群构成 |
B、橡树种子常聚集在母株附近形成集群属于种群的数量特征 |
C、生物群落空间结构的分化有利于资源利用 |
D、种群密度反映了种群在一定时期的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、局部电流的传导;局部电流的传导 |
B、递质的传递;递质的传递 |
C、递质的传递;局部电流的传导 |
D、局部电流的传导;递质的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共生 | B、寄生 | C、竞争 | D、捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙烯在植物体的各个部位都可以长生,主要作用是加速果实成熟 |
B、单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输,导致向光生长 |
C、萌发种子中赤霉素含量上升,脱落酸含量下降 |
D、细胞分裂素能促进细胞分裂,延缓细胞衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A | B | C | D | ||
水溶性 | + | - | + | + | |
灰分 | + | - | + | - | |
染 色 反 应 | 甲基绿 | - | - | + | - |
斐林试剂 | - | - | - | + | |
苏丹Ⅲ染液 | - | + | - | - | |
双缩脲试剂 | + | - | - | - | |
碘液 | - | - | - | - |
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