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下面是有丝分裂过程中染色体行为变化情况,在整个细胞周期中,染色体行为变化的顺序应该是(  )
A、(2)-(1)-(4)-(3)-(5)
B、(2)-(5)-(3)-(4)-(1)
C、(1)-(5)-(4)-(3)-(2)
D、(5)-(4)-(3)-(2)-(1)
考点:有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:有丝分裂间期,染色体复制,出现染色单体,即图(1);
有丝分裂前期,染色质高度螺旋化形成染色体,即图(5);
有丝分裂中期,染色体的着丝点都排列在赤道板上,即图(4);
有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,即图(3);
有丝分裂末期,细胞质分裂,染色体数目减半,此时染色体数目与体细胞相同,即(2).
故选:C.
点评:本题结合有丝分裂过程中染色体行为变化图解,考查有丝分裂过程及其变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体行为变化特点,能结合图解作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为新物种形成的基本环节,有关分析错误的是(  )
A、a为生物进化提供了原材料
B、b可以淘汰a中的不利变异
C、具有c的两种群一定属于不同物种
D、d为新物种形成的标志

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够催化淀粉酶水解的酶是(  )
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、蛋白酶D、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况.尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成有色化合物.试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低.以下为上述作用机理的表达式:葡萄糖
a
b+c;c+d→e.下列有关此表达式的叙述,不正确的是(  )
A、a在适宜的温度中才能更好地发挥作用
B、b为葡萄糖酸
C、c为题干中所述的无色化合物
D、e为有色化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性.两亲本豌豆杂交的F1表现型如图所示.让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为(  )
A、1:1:1:1
B、2:2:1:1
C、3:1:3:1
D、9:3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

可遗传变异的根本来源是(  )
A、基因突变B、染色体变异
C、基因重组D、环境影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(营养物质是葡萄糖.),下列叙述错误的是(  )
A、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行需氧呼吸
B、假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行厌氧呼吸
C、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸
D、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个食物网示意图,请据图回答:
(1)此食物网共有
 
条食物链.
(2)在整个食物网中,猫头鹰占有
 
个营养级.
(3)
 
 
属于三级消费者.
(4)此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,能量损失最少的食物链是
 

(5)图中未表示出的生态系统所必须的成分还有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的说法,正确的一项是(  )
A、细胞衰老、凋亡、坏死和癌变均为正常的生理现象
B、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变,导致细胞的生长和分裂失控引起的
C、衰老的细胞内水分减少、多种酶活性降低、色素积累、呼吸速率减慢、细胞核体积减小,细胞膜通透性改变等
D、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞坏死完成的

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