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【生命科学探究实验】
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.环保专家表示,二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成部分.城市中PM2.5来源有汽车尾气、露天烧烤、燃煤、公共场所和室内吸烟、燃放烟花爆竹等.
实验材料:无水亚硫化钠和稀硫酸(1:4),新鲜菠菜、油菜、青菜,330mL矿泉水瓶若干个,计时器,温度计,透明胶布等.
实验步骤:
取5个矿泉水瓶,分别编号1至5号,分别称取0.1、0.2、0.3、0.4g无水亚硫化钠(对应下表中的SO2浓度)放入1至4号瓶内,5号瓶作为空白对照.
选取5片大小、叶龄相同的菠菜叶,按图1中所示实验装置固定好叶片

(1)向1至4号瓶内各注人适量的稀硫酸(注意不能碰到叶片),立即拧紧瓶盖,放在适宜且相同的环境中.
定时观察叶片的变化,并记录实验现象和数据.
再以油菜、青菜为材料,重复上述步骤.实验结果如下表:(室温:18℃)
实验目的是
 

实验应该控制的无关变量有
 
等,自变量是
 

(2)据表分析,得出结论:
a.
 

b.相同浓度的SO2对这三种植物的影响程度不同,其对SO2的敏感性依次是
 

根据表中数据,绘制SO2浓度为0.282g/L时,菠菜叶片出现病症与对应时间的关系曲线图2.
(3)根据题意,减少PM2.5排放量的措施有(举出两例)
 
 
编号SO2浓度
(g/L)
叶片出现病症的时间(min)
出现黄斑较多黄斑大面积变黄整体变黄
菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜
10.14172420283028393835495443
20.2823171362520103224204631
30.42327114221892822153428
40.5641563101271516132420
50----------------
考点:全球性生态环境问题
专题:
分析:分析表格:自变量是植物的种类和不同浓度的SO2浓度,因变量是出现病斑的受害时间;SO2浓度越大,三种植物受害的时间越短,即对植物的影响越大;相同浓度SO2,三种植物的受害时间不同.
解答: 解:(1)据题干可知,该实验的目的是探究不同SO2浓度对不同植物生长的危害程度的差异.本实验的自变量是植物的种类和不同浓度的SO2浓度,因变量是出现病斑的受害时间,其余均为无关变量,如适宜的温度、适宜的光照强度、大小和叶龄相同的同种植物叶片等.
(2)a、由表可知,SO2浓度越大,三种植物受害的时间越短,即对植物的影响越大;
b、相同浓度SO2下,三种植物的受害时间不同,受害时间最短的就是敏感程度最大的,因此对SO2的敏感性依次是菠菜、青菜、油菜.
(3)减少PM2.5排放量的措施:减少二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物的排放,可以乘坐公共交通或骑自行车出行;大力宣传吸烟的危害性,远离烟雾;禁止燃放烟花爆竹等.
故答案为:
(1)探究不同SO2浓度对不同植物生长的危害程度的差异     适宜的温度、适宜的光照强度、大小和叶龄相同的同种植物叶片   不同的植物和不同的SO2浓度(2)a.SO2浓度越大,对植物生长的危害越大    b.菠菜>青菜>油菜
(3)乘坐公共交通或骑自行车出行;大力宣传吸烟的危害性,远离烟雾;禁止燃放烟花爆竹
点评:本题结合图表,考查生态环境问题及相关的探究实验,要求考生明确实验的目的,能正确区分实验的自变量、因变量和无关变量,同时能正确分析图表得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学的探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程,下列有关生物科学探究的相关叙述正确的是(  )
A、十九世纪末,人类首次认识到细胞膜是由脂质组成的,是通过对膜成分的提取和鉴定
B、1959年,罗伯特森在电镜下看到了细胞膜的暗-亮-暗三层结构,实际上就是磷脂-蛋白质-磷脂构成的
C、在探究细胞核功能时,进行黑白美西螈核移植实验时最好还要增设对比实验,即:将核的供体和受体交换处理
D、在探究细胞核功能时,蝾螈的受精卵横缢实验和变形虫切割实验都没有对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图乙中能与图甲中③④⑤⑥过程对应的是(  )
A、0bB、bcC、c点D、ce

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图,回答问题:

(1)图中所画人体反射弧有①、②、③、④、⑤五个部分组成,其中能产生兴奋,并对传入的信息进行分析和综合的结构是[
 
]
 
;([]中填图中序号,横线上填名称)
(2)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,兴奋部位细胞膜的内外电位表现为
 
,与邻近未兴奋部位形成了局部电流,使兴奋依次向前传导;
(3)C细胞直接生活的内环境是
 
(填序号);
(4)⑦与⑥相比,成分中明显减少的物质是
 

(5)⑥、⑦、⑧、⑨中,CO2浓度最高的是
 
 (填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的花药培养在育种上有特殊的意义.植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面.请回答相关问题:
(1)利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要.一般来说,在
 
期花药培养的成功率最高.为了选择该期的花药,通常选择
 
的花蕾.确定花粉发育时期最常用的方法有
 
法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用
 
法,该法能将花粉细胞核染成
 
色.
(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,首先选择兰花的
 
作为外植体.从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的
 
 
过程.
(3)进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加
 
 
等植物激素.欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为
 

(4)不同植物的组织培养除需营养和激素外,
 
等外界条件也很重要.
(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是
 
,采用灼烧方法进行灭菌的是
 
.(答序号)
①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥花蕾.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述中,错误的选项是(  )
①人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时的相等
②神经元内的钠离子排出需要消耗ATP,但此过程与载体无关
③细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化
④ATP可以水解为一个腺嘌呤核糖核苷酸和两个磷酸
⑤两分子ATP中,含有的高能磷酸键数和磷酸基团数分别是4和6
⑥光反应过程中,[H]由类囊体膜向叶绿体基质运动,ATP则向相反方向运动
⑦动物细胞有氧呼吸过程中,产生大量ATP的阶段需要氧气参与.
A、①②⑥B、②⑤⑦
C、③④⑤D、①④⑥

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番茄的高蔓(A)对矮蔓(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性.用高蔓抗病和矮蔓感病的两纯种番茄杂交,让F1自交n代,在自然条件下,基因频率的变化情况是(  )
A、A逐渐变大,B逐渐变大
B、A逐渐变大,B逐渐变小
C、A基本不变,B基本不变
D、A基本不变,B逐渐变大

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国学者童第周等人,从两栖类动物蝾螈内脏中提取DNA注入到许多金鱼的受精卵中,孵出的鱼苗约有1%在嘴后长有蝾螈特有的一根棒状平衡器,该实验表明DNA(  )
A、能够复制,使前后代保持连续性
B、能指导蛋白质的合成
C、能引起可遗传的变异
D、分子结构具有一定的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中不正确的是(  )
A、DNA分子结构的多样性取决于DNA中碱基的种类
B、生物界丰富多彩,起决定作用的是DNA的多样性
C、体现生物界多样性的是蛋白质的多样性
D、没有DNA的多样性,就没有蛋白质的多样性

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同步练习册答案