果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一。为探明柑桔果皮色泽的遗传特点。研究人员利用 果皮颜色为黄色、红色和橙色的三种类型植株进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计 分析，实验结果如下：
实验甲：黄色×黄色→黄色 实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色＝3:1 实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色＝1:6:l 实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色＝3:12:1请分析并回答：
（l）上述柑桔的果皮色泽遗传受 对等位基因控制，且遵循 定律。
（2）根据杂交组合 可以判断出 色是隐性性状。
（3）柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，……以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是 ，其自交后代的表现型及其比例为 。
（4）实验丙中子代的橙色柑桔的基因型有 种。
（共12分，除标注外每空2分）
（1）3（1分） 基因的自由组合（1分）
（2）乙或丁（只答乙或只答丁均可） 黄
（3）AaBbCc 红色：橙色：黄色=27:36:1
（4）6
解析试题分析：
（1）根据实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色＝3:1 ，黄色是隐性性状；根据实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色＝1:6:l，相当于测交，只有受3对等位基因控制，且遵循自由组合定律，才会出现此种结果。综合分析：红色柑桔的基因型是A_ B_ C_ ，黄色基因型是aabbcc。其他基因型是橙色。
（2）根据杂交组合乙橙色×橙色→橙色：黄色＝3:1，或丁橙色×红色→红色：橙色：黄色＝3:12:1，可以判断出黄色是隐性性状。
（3）实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色＝1:6:l，由于黄色基因型是aabbcc，则红色基因型是AaBbCc。
AaBbCc自交，红色：ABC=3/4×3/4×3/4=27/64；黄色：aabbcc=1/4×1/4×1/4=1/64，橙色：1-27/64-1/64=36/64。
（4）实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色＝1:6:l，AaBbCc×aabbcc，是测交，后代共有8种基因型，橙色柑桔的基因型有6种。
考点：本题考查自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／(cm2·y),请回答下列问题。
(1)以上生态系统成分中不属于生物群落的是 （用字母回答），以上过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。
(2)向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有 。
(3)若生产者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为 ；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J／(cm2·y)。
(4)田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性基因的个体yy呈黄色。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色。这就称为“表型模写”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
（1）对果蝇基因组进行研究，应测序哪几条染色体_____________。
（2）从变异的类型看,该题中“表型模写”属于_____________________。
（3）已知果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼（B）。现有一对亲本杂交，其子代中雄性全部为白眼，雌性全为红眼，则这对亲本的杂交组合的基因型是______。
（4）现有一只黄色果蝇，你如何判断它是属于纯合yy？
①请写出方法步骤：第一、用该未知基因型的________________________交配；
第二、将孵化出的幼虫用___________________的食物饲养，其它条件相同且适宜；
第三、观察成虫体色。
②结果预测：A、如果________，则所检测果蝇为“表型模写”；
B、如果________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图甲表示A、B两种植物在光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO2浓度变化的相应特性；图乙示Cu2+对脐橙幼苗气孔导度的影响结果，其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关。据图判断：
（1）甲图中，在CO2浓度为300µL·L-1(接近大气CO2浓度)时，光合强度较高的植物是_____ 。
（2）若将甲图中两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是_____。当植物净吸收CO2量为0时，表明植物_____。
（3）研究表明，0.1μmol?L-1的Cu2+处理使脐橙叶片后光合速率大于对照，根据乙图曲线分析，可能的原因是_____。此外，研究表明低浓度Cu2+还能促进叶片光合色素的形成，有利于_____反应的进行。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。
回答相关问题。
（1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要。一般来说，在____期花药培养的成功率最高。为了选择该期昀花药，通常选择____的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法是____，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用____，该染色法能将细胞核染成____色。
（2）进行植物组织培养需配置MS培养基，在该培养基中常需要添加____和 等植物激素。欲利于根的分化，植物激素的用量比例应为 。
（3）无菌技术也是成功诱导出花粉植物的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是____，采用灼烧方法进行灭菌的是____。（填字母）
| A．培养皿 |
| B．培养基 |
| C．实验操作者的双手 |
| D．三角锥形瓶 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为某人工生态系统能量流动图，能量单位为103 KJ /(m2·y)。请回答：
（1）如图所示，输入该生态系统的总能量是指_____，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_____。
（2）图中A表示 ，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是 。
（3）若图中营养级间的能量传递效率均为20%，则肉食性动物能得到的最高能量值是 ×103KJ/(m2·y)。
（4）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_____演替。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
胡杨树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。请回答：
| 黄绿叶 | 浓绿叶 | 黄叶 | 淡绿叶 |
| G＿Y＿ （G和Y同时存在） | G＿yy （G存在，Y不存在） | ggY＿ （G不存在，Y存在） |  （G、Y均不存在） |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
2011年11月，武汉大学利用细菌将人的血清白蛋白基因导入水稻体内，借助水稻合成了人的血清白蛋白，这种蛋白质和人体自然产生的这类物质是完全一致的，这一成果轰动了生物界。结合图示回答转基因水稻培育过程的相关问题。
(1)限制酶Mun Ⅰ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。为保证重组质粒表达载体的准确构建，应该怎样操作？______，________，________。
(2)②过程常用的细菌是________。
(3)③经历的生理过程主要有________和________两个阶段。培育出转基因水稻完整个体所依据的生物学原理是__________________________________。
(4)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定，在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测，可检测的物质有______________、____________、______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
球茎紫堇的有性生殖为兼性自花授粉，即开花期遇到持续降雨，只进行自花、闭花授粉。天气晴朗，可借助蜜蜂等昆虫进行传粉。紫堇的花色(紫色AA.黄色AA.白色aa)与花梗长度(长梗对短梗为显性，基因用“B.b”表示)两对性状独立遗传。现将相等数量的紫花短梗(AAbb)和黄花长梗(AaBB)两个品种的球茎紫堇间行种植，请回答：
(1)若开花期连续阴雨，黄花长梗(AaBB)植物上收获种子的基因型有 种， 所控制对应性状的表现型为 。若开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，则紫花短梗植株上所收获种子的基因型为 。
(2)紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因(E、e)控制的相对性状。自然界中紫堇大多为单瓣花，偶见重瓣花。人们发现所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊发育不完善)，某些单瓣植株自交后代总是产生大约50％的重瓣花。
①根据实验结果可知，紫蔓的单瓣花为 性状，Fl单瓣花的基因型为 。
②研究发现，造成上述实验现象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色体发生部分缺失，而染色体缺失的花粉致死所致。下图为F1单瓣紫堇花粉母细胞中等位基因（E、e）所在染色体联会示意图，请在染色体上标出相应基因。
③为探究“染色体缺失的花粉致死”这一结论的真实性，某研究小组设计了以下实验方案：
预期结果和结论：若 ，则上述结论是真实的：
若 ，则上述结论是不存在的。
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