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在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见表),均获得了“S”型增长曲线.根据表中实验设置,判断下列说法错误的(  )
试管号
培养液体积(mL) 10 5 10 5
起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10
A、试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同
B、4支试管内的种群达到K值所需时间不同
C、4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长
D、试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:1、根据表格分析,4支试管内的培养液体积或者酵母菌起始数量不相同,因此K值不一定相同.
2、同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响;环境条件不适宜,K值会下降;当生物生存的环境适宜,K值会上升.
解答: 解:A、试管Ⅳ和试管Ⅰ内的培养液体积是不同的,虽然起始酵母菌数量是相同的,但是种群的K值不同,A错误;
B、4支试管内的培养液体积或者酵母菌起始数量不相同,因此每个种群达到K值所需时间不同,B正确;
C、4支试管内的种群在变化初始阶段,生存空间、食物等条件都比较充裕,因此都会经历了“J”型增长,C正确;
D、试管Ⅱ与试管Ⅲ内的酵母菌起始数是相同的,但是培养液体积不同,因此试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ内的开始下降,D正确.
故选:A.
点评:本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验的相关知识,意在考查学生分析表格和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

莴苣种子的萌发受光照的影响,表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率(2℃下,连续1min的红光和4min的远红光照射,R-红光,FR-远红光).下列说法中正确的是(  )
光处理 萌发率% 光处理 萌发率%
R 80 R-FR-R-FR 7
R-FR 7 R-FR-R-FR-R 78
R-FR-R 79 R-FR-R-FR-R-FR 7
A、该实验的主要目的是为了探究种子的萌发是否需要光
B、相同方式的光照处理时间越长,莴苣种子的萌发率越高
C、莴苣种子萌发率的高低以最后一次曝光的光波长为准
D、光是莴苣种子萌发的必需条件,远红光下萌发率高,红光下萌发率低

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列图解作出的分析判断中,不正确的是(  )
A、甲图中功能多、联系广的细胞结构A是指内质网膜
B、乙图中可以表示有氧呼吸与根吸收K+速率间的关系
C、丙图中两核糖体沿同一mRNA分子移动形成多肽的过程,两条多肽链中氨基酸的顺序不相同
D、丁图表示某种生命活动中的一种调节机制,若甲代表下丘脑,则乙可以代表甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物.在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌.已知突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但其
(A+T)
(C+G)
的碱基比例略小于野生型大肠杆菌,这表明Bu诱发突变的机制是(  )
A、阻止碱基正常配对
B、断裂DNA链中五碳糖与磷酸基间的联系
C、诱发DNA链发生碱基种类置换
D、诱发DNA链发生碱基序列变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为四种限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的识别序列.它们切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是(  )
A、BamHⅠ和BglⅡ
B、BamHⅠ和HindⅢ
C、BamHⅠ和EcoRⅠ
D、EcoRⅠ和HindⅢ

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对抗原的叙述错误的是(  )
A、抗原多为蛋白质
B、进入人体内的细菌和病毒就成为抗原
C、抗原即生物体自身不存在的外源性异种物质
D、免疫细胞对“异己”抗原有排斥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前基因工程中不能作为运载体的是(  )
A、质粒B、噬菌体
C、染色体D、动、植物病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗草胺磷(一种除草剂)转基因大豆的培育过程如如图所示.

(1)用
 
处理,获得上图中所示的“来自矮牵牛的抗草铵膦基因”、含有抗四环素基因的“质粒”.其中质粒上的“抗四环素基因”作用是
 

(2)图中①应为
 

(3)部分农杆菌不能在培养基(含匹环素)上生长的原因是
 

(4)在A→D过程中,A→B过程在恒温箱中
 
(避光、光照)培养,注意观察、记录
 
 的生长情况.
(5)转抗草胺磷基因成功的大豆植株内,抗草胺磷基因能够高效表达,其高效表达的观察指标是
 

(6)从某种蛋白质的氨基酸序列出发,利用
 
方法获得目的基因,通过基因工程可以生产自然界中不存在的蛋白质.下列有关基因工程中运载体的描述,正确的是
 

A.能够在宿主细胞中复制并稳定保存是运载体的必备条件之一
B.一种运载体只能运载一种目的基因
C.使用的运裁体有质粒、λ噬菌体衍生物和动植物病毒等
D.基因表达载体的构建上是一样的,不因受体细胞种类、目的基因导入方法的不同而有所差异.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员将绿色荧光蛋白(GTP)基因导入金鱼的受精卵中进行有关研究,请回答:
(1)上述过程中的GTP基因称为
 
,该基因可由mRNA
 
形成.
(2)已知GTP基因的DNA两端分别有EcoR I、Sma I切割位点,切割下来的GTP基因含有
 
 末端和
 
末端.
(3)质粒用EcoR I、Sma I切割之后,需用
 
将GTP基因与其连接形成重组质粒.
(4)GTP基因重组质粒导入受精卵通常用
 
法,受精卵经过卵裂、桑椹胚、
 
、原肠胚等阶段发育为胚胎.紫外光下观察,可以看到转基因鱼发光部位存在差异,其原因是
 

(5)构建重组质粒时,可用GTP代替抗氨苄青霉素基因作为
 

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