下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像,对图像的描述正确的是( )
A.该生物可能是低等植物 |
B.甲、乙、丙二细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1:2:1 |
C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体 |
D.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 |
D
解析试题分析:图中细胞无细胞壁,含有中心体,属于动物细胞,A错误;甲图处于有丝分裂前期,含有4条染色体,8条染色单体,8个DNA;乙图处于有丝分裂后期,含有8条染色体,8个DNA,无染色单体;丙图处于有丝分裂中期,含有4条染色体,8条染色单体,8个DNA。甲和丙细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶2,乙细胞中染色体、染色单体与DNA分子数比为1∶0∶2,B错误;在有丝分裂间期,中心体复制,分裂前期中心体向两极分离,发出星射线,形成了纺锤体,C错误,D正确。
考点:本题考查细胞有丝分裂过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
《齐鲁晚报》2006年12月3日报道,山东单县生物发电厂正式投入生产发电,这是我国第一个新型环保清洁和可再生能源生物发电示范项目。以秸秆作为燃料,秸秆经过切割即可直接作为燃料投入锅炉燃烧发电。国际能源机构的有关研究表明,秸秆是很好的清洁可再生能源,平均含硫量只有3.8‰,远低于煤1%的平均含硫量。下列有关叙述不恰当的是( )
A.生物发电产生的能量最终来自太阳能,有利于环境保护 |
B.以作物秸秆为燃料发电,可做到对农作物中物质和能量的循环利用 |
C.以作物秸秆为燃料发电,产生的无机养料还田有利于作物的光合作用 |
D.以作物秸秆为燃料发电,可帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家所做实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na+,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na+。如果在神经纤维膜外溶液中先、后加入某药物和ATP,测得神经纤维周围溶液中的
24Na+量如图所示。以下关于该实验的说法中,正确的是
A.复极化阶段主要是Na+载体在起作用 |
B.神经纤维排出24Na+不需要消耗ATP |
C.“某药物”不可能抑制ATP水解酶的活性 |
D.“某药物”的作用机理是促进细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在下列涉及到的课本经典实验中,有关实验组和对照组的判断不正确的是
选项 | 实验目的 | 实验组 | 对照组 |
A | 证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验) | 叶片遮光组 | 叶片曝光组 |
B | 证明镁是必需的矿质元素 | 完全培养液处理组 | 除去镁的完全培养液处理组 |
C | 证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验) | 接触胚芽鞘尖端的对象组 | 没有接触胚芽鞘尖端的对象组 |
D | 证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验) | 无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组 | 用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 |
C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 |
D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,可能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是
A.⑥内产生的CO2,从生成场所到达④至少穿过10层磷脂分子 |
B.如果该组织为肝脏组织,则A端比B端胰高血糖素浓度高,但葡萄糖浓度低 |
C.②通透性大于③,②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过4层生物膜 |
D.①④存在着淋巴细胞,淋巴细胞不会透过②③,所以抗体的运输不会是由⑤到达④,有些情况下可以由④到达⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的是
A.图中出现了两处明显的错误,体现在细胞形态不正确和结构4上 |
B.被称为有机物合成“车间”的结构是5 |
C.在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8 |
D.如果用一定手段破坏7所示的结构,细胞可能会出现多个结构9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究小组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。对其叶片进行了红光照射,光谱吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是( )
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 |
B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 |
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条 |
D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中,如甲图所示。在连续60分钟监测的过程中,植物一段时间以固定的光照强度持续照光,其余时间则处于完全黑暗中,其他条件相同且适宜,测得瓶内CO2浓度变化结果如乙图所示。据此分析可知
A.最初10 min内,瓶内CO2浓度逐渐下降,说明植物的光合作用逐渐增强 |
B.第20~30 min内,瓶内植物光合作用逐渐减弱,呼吸作用逐渐增强 |
C.第40~60 min内,瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等 |
D.瓶内植物在照光时段内实际的光合作用速率平均为90 ppmCO2/min |
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