(10分)如下图为一实验装置,甲、乙两个小室由一小孔相连通,小孔上覆盖着一个双层磷脂分子薄膜。在两室中分别插人电极,使离子做定向移动。甲室内盛K+或Na+溶液,乙室内盛水。仔细看图后回答问题:
(1)图一中,甲、乙两室中水面上升的是 ,原因是 。
(2)图二实验中,甲室中的K+进入乙室,说明加入的缬氨霉素起到了_ 的作用。
(3)图三实验中.Na+不能进入乙室,说明 。
(4)上述实验间接地说明了双层磷脂分子薄膜具有 __特点。
(10分,每空2分)
(1)甲 单位时间内乙中的水分子通过膜扩散到甲比甲扩散到乙多
(2)载体 (3)载体具有专一性 (4)选择透过性
【解析】
试题分析:(1)甲室内盛K+或Na+溶液,乙室内盛水,甲室溶液浓度大于乙室,单位时间内乙中的水分子通过膜扩散到甲比甲扩散到乙多。(2)图一与图二对比可说明缬氨霉素在这里充当了K+的载体。(3)图二与图三对比说明缬氨霉素能做K+的载体,但不能做Na+的载体,这体现了载体的专一性。(4)由图一、图二和图三实验结果说明双层磷脂分子薄膜具有选择透过性这一特点
考点:本题考查物质跨膜运输知识,意在考查学生是否具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理
科目:高中生物 来源:湖北省孝感高中2011-2012学年高一下学期期中考试生物试题 题型:071
为研究酵母菌呼吸作用的类型及其特点,某学生设置了如下图1的实验装置。
(1)实验装置中NaOH溶液的作用是________。实验刚开始时装置内氧气充足,刻度管内的液滴将________,若将NaOH溶液换为蒸馏水,则刻度管上的红色液滴将________。
(2)一段时间后,由于装置中的氧气不断消耗,酵母菌开始进行________,若此时将NaOH溶液换为蒸馏水,则刻度管上的红色液滴将________。
(3)图2表示酵母菌在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。当氧浓度达到________时无氧呼吸开始表现最弱;当氧浓度为e时无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的________倍。受上述装置的启发,某同学设计如下图所示的实验装置用以研究光合作用的效率,记录的实验现象如下表:
(4)图中装置中放置NaHCO3溶液的作用是________。
(5)液滴移动的方向是向________(填左或右)移动。
(6)假设指示液滴每移动1 cm相当于气体体积变化了2.24毫升,在标准状况下实验进行了30分钟后,植物体有机物将会增加________毫克。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽淮南淮南五中高三第一次淮寿联考生物卷(解析版) 题型:选择题
某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析中,正确的是( )
A.图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴向右移动
B.在20min~30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/min
C.如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率
D.若增设对照实验,只要将装置中的X换成清水,并将装置置于相同的环境中
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科目:高中生物 来源:江苏省南通市2010届高三第一次模拟考试(生物) 题型:选择题
某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析中,正确的是( )
A.图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动
B.在20min~30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/min
C.如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率
D.增设的对照实验只将装置中的X换成清水,并将该装置置于相同的环境中
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
研究性学习小组同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10分钟后关闭软管夹,随后每隔5分钟记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如图所示:
(1)图中X处所用的化学药品是_________ 。10分钟后软管夹关闭液滴将向_______方向移动。
(2)实验所用的毛细管截面积为1mm2,在20min~30min时氧气的平均吸收速率为 _______________mm3/min。
(3)该小组同学认为如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫的无氧呼吸速率,你认为他们实验设计方案是否合理,_________。说出你的理由________________
_______________________________________________________。
(4)有同学认为应该增设对照实验,请利用此装置设置一对照实验:____________________________________________________________________.
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