【题目】下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题:
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
识别序 列及切 割位点 |
(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用________两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒,需将其转入处于________态的大肠杆菌。
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加________,平板上长出的菌落,常用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中______________。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为_______,对于该部位,这两种酶________(填“都能”“都不能”或“只有一种能”)切开。
(4)若用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得________种大小不同的DNA片段。
【答案】(1)BclI和HindⅢ 连接 感受
(2)四环素 引物甲和引物丙
(3)都不能
(4)7
【解析】(1)选择的限制酶在目的基因的两侧都应该有切割位点,又因为用BamHⅠ酶会将两个标记基因都破坏,所以构建基因表达载体时只能选择BclI和HindⅢ对质粒和目的基因进行切割,漏出两种不同的粘性末端,再利用DNA连接酶将两者定向连接。再将重组质粒导入感受态的大肠杆菌进行扩增。
(2)由于构建重组质粒的时候,氨苄青霉素抗性基因被破坏,而四环素的抗性基因没有被破坏,所以为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加四环素。根据图2可知对目的基因进行扩增时的引物应该是引物甲和引物丙。
(3)根据表格中碱基分析,若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为,对于该部位,这两种酶都不能切开。
(4)根据表格分析可知Sau3A I可以切割BclI和BamHⅠ的切割位点,所以若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得7种大小不同的DNA片段。
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【题目】下列图中的a、b、c分别表示某捕食链中的第一、二、三营养级,每个营养级不同物种个体数量如甲图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后,各营养级生物的数量变化如乙图所示。有关叙述正确的是
A. 图中的a、b、c代表的所有生物,共同组成一个生物群落
B. 图中a营养级各种生物之间紧密联系,不具有竞争关系
C. 图中所示各营养级生物的数量发生变化,但物种的丰富度基本未变
D. 图中b营养级获得的能量最多,c营养级获得的能量最少
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【题目】世界上首例转基因动物是转大鼠生长激素基因的小鼠(将大鼠生长素基因导入小鼠体内,大鼠与小鼠是不同的物种),其生产过程如图:
(1)通过基因工程生产转基因小鼠,其核心是__________________,所需工具除了载体、限制性核酸内切酶外,还需要________。
A.DNA聚合酶 B.DNA连接酶
C.RNA聚合酶 D.解旋酶
(2)据图分析,1的受体2为________细胞;该转基因小鼠的性别取决于______(填“甲”或“乙”)。若要检测该转基因小鼠中目的基因是否成功表达,则可以从小鼠的________中提取生长激素,进行特异性检测。
(3)该实验涉及胚胎移植、______________等胚胎工程技术。胚胎移植前,需要对丙的处理是________________________________________________________________________。
若要获得多只和丙具有相同遗传物质的小鼠,可以对早期胚胎进行__________处理。
A.胚胎干细胞核移植 B.胚胎分割 C.胚胎细胞克隆 D.胚胎细胞诱变
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【题目】蓝藻拟核DNA上有控制叶绿素合成的ch1L基因。某科学家通过构建该种生物缺失ch1L,以研究ch1L基因对叶绿素合成的控制,技术路线如图所示,下列相关叙述错误的是
A. ①②过程应使用不同的限制性内切酶
B. ①②过程都要使用DNA连接酶
C. 终止密码子是基因表达载体的重要组成部分
D. 在操作成功,可用含红霉素的培养基筛选出该变异株
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【题目】如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵子).下列相关叙述中不正确的是( )
A. 动物个体②的遗传物质来自b和c
B. 动物个体②的产生表明,高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力
C. 按照动物个体②的产生方式,后代的性别比例仍为1:1,但对于动物的进化则是不利
D. 图中a、b、c三种细胞的产生方式,仅c为有丝分裂
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【题目】细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如下:将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面,抗生素向周围扩散,如果抑制细菌生长,则在滤纸片周围出现抑菌圈(下图中里面的圈),结果如图所示。
(1)衡量本实验结果的指标是_______。
(2)上述图中最有效的是____培养皿中的抗生素。
(3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理,并测定细菌数量变化,如下图所示。
①向培养基中加抗生素的时刻为____点。
②细菌种群的进化是定向的,而变异是____,细菌的抗药性产生于环境变化之____(填“前”“中”或“后”),抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”而是____。
③尽管有抗药性基因存在,但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染,原因在于细菌种群中__________。
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