A、3:1 | B、15:7 |
C、9:7 | D、15:9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 | ||
B、狼同化的能量可表示为c=f+i+l | ||
C、若一段时间内草原所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么图中最高营养级所获得的能量为
| ||
D、食物链中处在最高营养级的生物是分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列-AATT- |
B、BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列-GATC- |
C、EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列-AATT- |
D、BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列-GATC- |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法 |
B、植物的受体细胞只能是受精卵细胞 |
C、基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法 |
D、将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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