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    下列关于生长因子的叙述不正确的是（　　）
    A、生长因子是指微生物生长不可缺少的微量有机物
    B、一般是酶、核酸的组成部分
    C、自身不能合成，必须由外界补充
    D、主要包括维生素、氨基酸和碱基等
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物，主要包括氨基酸、维生素、碱基．有些微生物因为不能合成生长因子或合成量有限，所以需要添加．
    解答： 解：A、生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物，正确；
    B、生长因子主要包括氨基酸、维生素、碱基，B正确；
    C、有些微生物自身能够合成生长因子，C错误；
    D、因为不能合成生长因子或合成量有限，所以需要添加，D正确．
    故选：C．
    点评：本题的知识点简单，主要考查生长因子的概念，属于识记的水平．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒，pBR322质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构如图一所示．请回答以下基因工程技术操作中的问题：

    （1）构建人工质粒时不光要有抗性基因、复制原点等，还应该具备RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动目的基因转录，该部位称为
     
    ．
    （2）获取目的基因后可以用PCR技术扩增．PCR仪器可以模拟DNA双链在体内的复制，所不同的是，PCR过程中的DNA聚合酶（taq酶）的
     
    性比体内的DNA聚合酶强；而在PCR过程中通过加热（90-95℃）达到的结果，和体内DNA复制时所需
     
    酶的作用相同．
    （3）受体细胞不同，导入目的基因的方法也不同．如受体细胞是植物细胞，可选用
     
    转化法；如受体细胞是细菌，则先用Ca2+处理，将其转化为一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为
     
    细胞．将人胰岛素基因导入大肠杆菌内且成功表达后，提取的产物还需进行体外加工和改良，因为大肠杆菌缺乏
     
    （细胞器），无法加工形成胰岛素．
    （4）pBR322分子中另有单个的BamHⅠ限制酶作用位点，现将经限制酶BamHⅠ处理后的质粒与用另一种限制酶BglⅡ处理后得到的目的基因，通过DNA连接酶作用恢复
     
    键，成功地获得了重组质粒，这说明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切产物具有
     
    ．
    （5）为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图二的菌落．再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图三的结果（空圈表示与图二对照无菌落的位置）．与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是
     
    ，图三结果显示，多数大肠杆菌导入的是
     
    质粒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tctR　为四环素抗性基因，P启动子，T为终止子，ori为复制原点．已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点．
    据图回答：
    （1）将含有目的基因的DNA与质粒该表达载体分别用EcoRI酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有
     
    、
     
    、
     
    三种．若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行
     
    ．
    （2）用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验．之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是
     
    ；
    （3）目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是
     
    ，其合成的产物是
     
    ，此过程称为
     
    ，原料是
     
    ．
    （4）在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖．当一次食用大量糖时，尿液中是否有葡萄糖存在？下面某同学进行探究实验如下，请回答有关问题：
    实验原理：
    第一步：取3支洁净的相同的试管，分别标号1、2、3；
    第二步：分别向3支试管中加入相应实验液体．1号
     
    ；2号加2mL葡萄糖溶液；3号：加
     
    ．
    第三步：向3支试管内分别加入2mL．振荡试管，使溶液混合均匀，并将这3支试管．
    第四步：观察并分析实验结果．
    （1）1号试管现象：
     
    ；
    （2）2号试管现象：
     
    ．
    （3）3号试管若，说明一次食用大量糖时尿液中不含葡萄糖； 若，说明
     
    ．
    （4）该实验中，实验组是
     
    ，对照组是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    杨树叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是（　　）
    A、1种、2种
    B、8种、8种
    C、4种、4种
    D、5种、8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物种类繁多，生长所需条件各不相同．下列叙述正确的是（　　）
    A、用牛肉膏、蛋白胨培养基可培养病毒
    B、用牛氮培养基能从土壤微生物中分离出硝化细菌
    C、谷氨酸棒状杆菌在pH为酸性时，才生成谷氨酸
    D、培养基碳源与氮源的比为4：l时，谷氨酸棒状杆菌大量繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于微生物培养等问题．
    高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性．研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图所示．

    （1）①过程称为
     
    ，②过程是为了
     
    ．
    （2）Ⅰ号培养基称为
     
    （按功能分），应将该培养基放置于
     
    中培养适宜的时间，该培养基中除了加入淀粉外，还需加入另一种重要的营养成分
     
    （选择A、B、C）．   
    A．葡萄糖    B．硝酸铵   C．碳酸氢钠
    （3）一般对配制的培养基采用高压蒸汽灭菌，其中“灭菌”是指
     
    ．
    （4）在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的
     
    和
     
    进行测定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系．请分析回答下列问题：

    （1）图中X代表的化学元素是
     
    ，Y代表的主要化学元素是
     
    ．
    （2）A代表的物质是
     
    ，B代表的物质是
     
    ．
    （3）组成细胞的主要化合物中，都是由C、H、O三种元素构成的一类有机化合物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆花腋生对顶生为显性，受一对基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果．
    杂交组合亲本表现型后代
    腋生顶生
    一顶生×顶生0804
    二腋生×腋生651270
    三顶生×腋生295265
    根据以上实验结果，分析回答：
    （1）豌豆花腋生和顶生是一对
     
    性状．
    （2）组合二亲本的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    （3）组合三后代的腋生豌豆中杂合子占
     
    ．
    （4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为
     
    ．

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