练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下面是某人群中耳垂遗传情况调查结果，据此可以判断（　　）
    双亲均无耳垂① 仅父亲有耳垂② 仅母亲有耳垂③ 双亲有耳垂④
    子女性别 男 女 男 女 男 女 男 女
    有耳垂人数 0 0 61 58 102 113 254 257
    无耳垂人数 112 109 56 57 55 57 76 73
    A、耳垂的遗传方式属于常染色体遗传
    B、有、无耳垂的遗传不遵循基因的分离定律
    C、依据第①组结果可以推测有耳垂属于显性性状
    D、第②组中所有父亲的基因型均为杂合体
    考点：常见的人类遗传病
    专题：
    分析：阅读题干和题表可知，本题的知识范围是人类遗传病，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题表结合问题的具体提示综合作答．根据题意和图表分析可知：因双亲全为有耳垂，子代出现了无耳垂，即发生了性状分离，所以有耳垂是显性性状．
    解答： 解：A、根据表中数据显示，不论是仅父亲有耳垂、仅母亲有耳垂，还是双亲有耳垂和双亲均无耳垂，其子女中男、女有耳垂人数都与无耳垂人数相当，说明与性别无关．因此，耳垂的遗传方式属于常染色体遗传，A正确；
    B、双亲有耳垂，子女中有耳垂人数：无耳垂人数约为3：1，说明有、无耳垂的遗传遵循基因的分离定律，B错误；
    C、依据第④组结果可以推测有耳垂属于显性性状，无耳垂属于隐性性状，C错误；
    D、遗传情况调查是在人群中调查，不是在家族中调查，所以第②组中父亲的基因型不能确定，应该有纯合体，也有杂合体，D错误．
    故选A．
    点评：本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于生殖隔离实例的是（　　）
    A、雄萤火虫对异种雌虫发出特有的闪光求偶信号，但雌虫对此信号无反应
    B、牛蛙的卵和豹子的精子能融合成合子，发育一段时间后死亡
    C、玉米的花柱很长，拟蜀属植物的花粉在玉米柱头上能萌发，但不能到达子房
    D、特纳氏综合征患者缺少了一条X染色体，性腺发育不良，没有生育能力

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞结构与功能关系的描述中，不确切的是（　　）
    A、细胞的生物膜系统其作用就是控制物质进出细胞和进行细胞识别
    B、作为一个生命系统，细胞的各部分结构在功能上既有分工，又有合作
    C、细胞核是细胞系统的控制中心，并决定着细胞的遗传特性
    D、细胞器都具有各自的形态和功能，有些还具有自己的遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所做出的判断，不正确的是（　　）
    A、该图能表示碳循环过程，不能准确表示能量流动
    B、增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量
    C、大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关
    D、该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是（　　）
    A、C、H、O、N、P 是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素
    B、线粒体、核糖体、染色体、叶绿体、高尔基体等结构中都含有DNA
    C、糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有识别作用的物质
    D、所有生物细胞中都含有蛋白质和磷脂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    亲缘关系较远的物种，由于相似的生活方式，整体或部分形态结构向着同一方向改变，这属于趋同进化．在趋同进化过程中（　　）
    A、通过相互选择，不同生物的基因库趋于相同
    B、同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响
    C、自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性
    D、不同生物将演化为形态结构相似的同一物种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代，在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa＞aa，则在长期的选择过程中，下列说法错误的是（　　）
    A、这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境
    B、由此看出在自然界中种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
    C、在持续选择条件下，a基因的频率不可能降为0
    D、A的基因频率将逐渐增加，而a的基因频率将逐渐下降

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某种细胞结构的模式图，图乙是图甲的局部放大．请回答下列问题：
    （1）该图可能表示的是下列中的
     
    ．
    A．黑藻叶肉细胞             B．大肠杆菌细胞
    C．洋葱根尖分生区细胞       D．人乳腺细胞
    （2）含氮碱基A 和T 的互补配对存在于细胞质中的
     
    结构．某物质由104个氨基酸组成，该物质在细胞中的合成场所是图中的
     
    ．（填写序号）
    （3）图中结构③具有双层膜结构，其中内膜蛋白质含量明显
     
    外膜，分析其原因是
     
    ．
    （4）若把该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，图中⑤处将发生的变化是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组为探究不同浓度果胶酶对澄清苹果汁出汁率的影响，进行了如下实验：
    实验步骤：
    ①制备苹果汁将苹果洗净，切成小块，用榨汁机打碎成苹果汁匀浆．加热苹果汁到lOO°C，再冷却至50°C左右．
    ②配制不同浓度的酶液取5支lOmL的试管，依次编号为2-6号．分别加入不同量的质量浓度为lOg/L的果胶酶溶液，再分别加入苹果酸定容至lOmL，获得质量浓度分别为2g/L、4g/L、6g/L、8g/L、lOg/L的果胶酶溶液备用．
    ③降解苹果汁（如图）

    ④沉淀向上述6只烧杯中添加明胶、活性炭等物质搅拌处理，充分混匀后静置，分别过滤．记录并处理结果用量筒测量澄清滤液（即苹果汁）的体积，记入表格，并计算出汁率．请回答下列问题：
    （1）果胶酶能提高苹果的出汁率并使果汁澄清的原理是
     
    ．
    （2）步骤①中，苹果汁先加热到lOO°C的目的是
     
    ．
    （3）步骤②中，在2-6号试管中加入lOg/L果胶酶溶液的量分别是
     
    ；步骤③中，在l号  烧杯中加入1mL
     
    ．
    （4）根据预期结果，请在答题卡相应位置上绘制出澄清苹果汁出汁率与果胶酶浓度之间大致的关系曲线，并在坐标轴上标出澄清苹果汁最高出汁率所需的果胶酶最佳浓度．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案