细胞内ATP与ADP相互转变过程中A．速率是稳定不变的 B．都有水的产生 C．催化反应的酶不同 D．反应的部位都相同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

细胞内ATP与ADP相互转变过程中

A．速率是稳定不变的	B．都有水的产生
C．催化反应的酶不同	D．反应的部位都相同

解析试题分析:

ATP的分子简式是：A—P～P～P（板书），A：代表腺苷（腺苷是由腺瞟吟和核糖组成的，有关腺膘吟的知识将在以后的学习中再研究）；P：代表磷酸基团；～：代表高能磷酸键，是一种特殊的化学键。 ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解，高能磷酸键水解时释放的能量是一般磷酸键水解时释放能量的两倍以上在一定的条件下， ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解，远离A的那个磷酸基团脱离开，形成磷酸（Pi），同时，将储存在这个高能磷酸键中的能量释放出来，三磷酸腺苷也就转化成了二磷酸腺苷（ADP） A—P～P～P→A—P～P+Pi
A．速率是稳定不变的是随生命活动的需要而改变的，B．ATP →ADP需要消耗水 ADP→ATP有水的产生，C．催化反应的酶不同正确D．反应的部位都相同是不同的。
考点:能量货币---ATP

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（共4分）观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题：
叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
（1）以上生命系统中属于“器官”层次的是。
（2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(6分)仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题。

（1）上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是    。A、B、C共有的细胞器是    。
（2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有    。
①光合作用　②细胞呼吸　③细胞增殖　④信息交流　⑤细胞分化
（1）上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是    。A、B、C共有的细胞器是    。
（2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有    。
①光合作用　②细胞呼吸　③细胞增殖　④信息交流　⑤细胞分化
（3）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中    细胞外层会发生明显变化。
（4）B图所对应的时期可以对应图E中的    。
（5）上述A、B、C、D4个结构图所代表的生物体中，哪些基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律？    。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（16分） I.自然界中，与花生相比，玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中，其利用CO₂的能力也远远高于花生。某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。下面甲、乙二图中，甲图表示光合作用部分过程，乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线，请据图回答下列问题:

（1）甲图表示光合作用的____________________过程，此过程中三碳化合物被_______还原，碳元素的转移途径是___________________，发生的场所是______________。
(2)乙图中d曲线表示_______________(选填“玉米”或“花生”) 光合作用强度的曲线。17点到18点光合作用强度下降的原因是________________________________________。
II.下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。请据图回答:

(3)作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合，其原因是___________________________。
(4）植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是_________。(双选)

A．O₂的释放量

B．C₃的总量

C．C₅的总量

D．有机物的生成量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（5分）下图是人体某些生命活动调节过程的示意图，①～⑤表示相关激素。据图回答：

（1）碘是合成激素③的原料，在缼碘时，激素①②的分泌量将     。
（2）口渴时，激素⑤             的释放量将     。
（3）寒冷的冬天，由温暖室内到室外，血中激素③④含量上升，这两种激素分泌增加的意义是                      。
（4）图中能影响神经系统发育和功能的激素主要是     （填序号）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(10分)如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。

(1)a表示________系统，b表示________系统，c表示________系统。
(2)CO₂不从组织液进入组织细胞的原因是_______________________________。
(3)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH________，但乳酸可以与血液中的________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
(4)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在________的调节下进行。
(5)外界环境中的O₂进入红细胞内至少需穿过________层生物膜。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（12分）绿萝属于半阴生蔓藤植物，喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况，结果如图甲所示。

（1）限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是                   ，图甲中c-d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是                     ，净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是                               。
（2）图甲中f点时叶肉细胞内生成[H]场所有                          。
（3）为进一步研究绿萝的光合作用速率，有人设计了如下装置。请分析并回答：

①若要测量绿萝的总光合作用速率，应该对实验装置作怎样处理_____________        ___
                                                                                。
绿萝的总光合作用速率可以用_______________________________________________表示。
②下表是实验30分钟后获得的数据，记录了甲装置红墨水滴移动情况，补充完善表格内容。
③假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是            g／h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是            g。（不考虑昼夜温差影响）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某化工厂的污水池中含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A.磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示，请分析回答：

(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选_____________________。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源来自培养基中的__________。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是___________。
(3)培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量_____________。
(4)转为固体培养时，常采用__________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：

（1）此化合物的名称是　　　　　，组成该化合物的氨基酸有　　　种。
（2）图中④的名称是　　　　。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做　　　　　　　　。
（4）组成这类化合物的基本单位结构通式是　　　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学