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    唾液淀粉酶进入胃后，将（　　）
    A、继续催化淀粉水解
    B、停止催化淀粉水解
    C、自身结构不改变
    D、受胃液保护不分解
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
    2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．
    3、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，进入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，其自身结构也发生改变，催化作用也因此消失．
    解答： 解：A、唾液淀粉酶进入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，失去催化作用，不能继续催化淀粉水解，A错误；
    B、唾液淀粉酶进入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，失去催化作用，催化淀粉水解停止，B正确；
    C、唾液淀粉酶进入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，自身结构也发生改变，C错误；
    D、唾液淀粉酶进入胃后，胃液中的胃蛋白酶将唾液淀粉酶分解成多肽，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查酶的化学本质、酶的专一性和作用条件的知识，解此题的关键是：唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，胃蛋白酶能将其水解．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对绿色植物的根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现其含有核酸，对核酸进行分析后发现含有核糖和脱氧核糖，则该细胞器中完成的生理活动（　　）
    A、光合作用B、有氧呼吸
    C、合成蛋白质D、形成细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图所做的判断正确的是（　　）

    ①甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体；
    ②乙细胞中含有4个染色体组；
    ③丙细胞是次级卵母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同；
    ④以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序．
    A、②④B、②③C、①③D、①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内四种有机物的组成，请根据其生理功能分析回答：

    （1）C是指
     
    ，C的结构通式是
     

    （2）F是指
     
    ，H是指
     

    （3）E在动物细胞内是指
     
    ，在植物细胞内主要指
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水在生物体及细胞生命活动中具有非常重要的生理作用．下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、代谢活动的强弱与细胞内自由水和结合水的比值有关
    B、生物体内水分过多或过少都会影响新陈代谢活动
    C、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
    D、糖类、蛋白质、脂肪在其彻底氧化分解过程中都能产生水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （一）某生物兴趣小组在探究多种环境因素对马铃薯光合作用影响的活动中，测得的部分数据如下表所示，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E分别为不同光照强度和不同CO2浓度条件下，马铃薯吸收（用“+”表示）或释放（用“-”表示）CO2速率（mg/h）随温度变化的数据．请分析回答：
    组别条件温度
    10℃20℃30℃35℃40℃45℃
    A黑暗-5-10-18-34-40-34
    B弱光，CO2浓度为0.03%20-8-24-33-29
    C适当遮荫，CO2浓度为0.03%350-16-24-24
    D全光照，CO2浓度为0.03%58420-14
    E全光照，CO2浓度为1.22%10204028120
    （1）由表可知影响马铃薯光合作用速率的外界有
     
    ；除图中所示外界因素外，影响光合作用的外界因素还有
     
    （列举两项）．
    （2）分析表中实验数据可知，马铃薯的叶绿体光合作用强度最强时所需的条件是
     
    ．
    （3）由表中数据可知，马铃薯呼吸作用强度达到最大时所需的温度高于光合作用强度最强时所需的温度，原因是
     
    ．
    （二）如图甲表示该兴趣小组绘制的不同环境条件对马铃薯光合速率影响的曲线，丙表示某森林生态系统中A、B两种植物光合作用强度随光照强度变化的曲线，除图中所示因素外，其他因素均控制在适宜范围内．请据图分析回答：

    （4）甲图中，当温度为20℃时，光合速率曲线的变化规律是：
     
    ．
    （5）请根据甲图，在乙图中画出光照强度为L3千勒克司，温度分别为10℃、20℃、30℃时的光合速率．
    （6）丙图中，在其它条件不变的情况下，要使B植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜）正常生长，则白天平均光照强度必须大于
     
    千勒克司．
    （7）由丙图可知，
     
    植物处于该森林的上层．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述不正确的是（　　）
    A、酶能促使新陈代谢正常进行
    B、酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性
    C、ATP是保证新陈代谢正常进行的能源物质
    D、酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，请回答有关问题：

    （1）果蝇的体细胞内有
     
    个染色体组，一个卵细胞内的染色体组成可表示为
     
    （用图中序号表示）．
    （2）实验得知，基因（C、c）与（D、d）位于Ⅲ号染色体上，基因型为dd的个体胚胎致死．两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换．这两对等位基因
     
    （遵循/不遵循）自由组合定律．以基因型如图2所示的雌雄果蝇为亲本进行自由交配，后代中基因型为CcDd个体所占比例为
     
    ．
    （3）摩尔根通过果蝇伴性遗传实验证明了基因位于染色体上（白眼基因b位于X染色体上）．他的学生布里奇斯在重复其果蝇伴性遗传实验时，又发现了例外现象．他观察了大量的白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代，发现大约每2000个子代个体中，有一个可育的白眼雌蝇或不育的红眼雄蝇．已知几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如下表所示：
    染色体
    组成    		XXYXOYOXYYXXX
    性状雌性，
    可育    		雄性，
    不育    		死亡雄性，
    可育    		死亡
    这些例外现象的产生是由于X染色体在
     
    （填具体时期）不分开，产生了性染色体组成为
     
    的卵细胞．该例外的可育白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交，子代中白眼雄果蝇的基因型为
     
    ．
    （4）多一条IV号染色体的三体果蝇可以正常生活且能正常减数分裂，但性状和正常个体不同，可用于遗传学研究．果蝇的正常眼（E）对无眼（e）是显性，等位基因位于常染色体上．现利用无眼果蝇与纯合的正常眼Ⅳ号染色体三体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上．
    实验步骤：①用无眼果蝇与纯合正常眼三体果蝇杂交，得F1；
    ②将F1中三体果蝇与
     
    交配，得F2；
    ③观察并统计F2的表现型及比例．
    结果预测：若F2中
     
    ，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
    若F2中
     
    ，则说明无眼基因不在Ⅳ号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾（B）对正常尾（b）显性．遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验
    实验一：
    父本母本子一代
    弯曲尾正常尾弯曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1
    实验二：
    遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠．
    （说明：①插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段，B不表达，b基因的表达不受影响；②若小鼠的受精卵无控制尾形的基因（B、b），将导致胚胎致死．）
    请回答：
    （1）控制小鼠尾形的基因位于
     
    染色体上．
    （2）培育该转基因小鼠，需运用
     
    技术将含有外源DNA的体细胞核与
     
    融合形成重组细胞，经胚胎体外培养到早期胚胎再移植到
     
    （填“已配种”或“未配种”）的代孕雌鼠的输卵管或子宫角．
    （3）遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见图）．为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验．（不考虑交叉互换）
    实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例．
    结果与结论：
    ①若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1：1：1：1，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性；
    ②若子代
     
    ，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性．
    ③若子代
     
    ，则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性；
    ④若子代
     
    ，则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性．（请用遗传图解表示，B基因被插入破坏后，用E基因表示）．

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