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    【题目】如图是生态系统中碳循环模式图，箭头表示物质流动的方向。下列有关说法中，不正确的是（ ）

    A.图中的乙是消费者，丙是分解者

    B.图中的①表示光合作用，②表示呼吸作用

    C.图中的绿色植物、乙和丙都是该生态系统的生物成分

    D.碳在绿色植物和甲之间的循环主要是以CO2的形式进行的

    【答案】B

    【解析】

    分析题图，由于甲与绿色植物之间为双箭头，所以甲为大气中的CO2库，①为绿色植物的呼吸作用，②为光合作用，进而得知乙为消费者，丙为分解者。

    A、由图可知，图中的乙是消费者，丙是分解者，A正确；

    B、图中的②表示绿色植物的光合作用，①表示其呼吸作用，B错误；

    C、图中的绿色植物、乙（消费者）和丙（分解者）都是该生态系统的生物成分，C正确；

    D、碳在绿色植物和甲（大气中的CO2库）之间的循环主要是以CO2的形式进行的，D正确。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组利用“滤膜法”对受污染的河流水体进行了大肠杆菌活菌数目的测定。回答下列问题：

    (1)研究人员向葡萄糖蛋白胨培养液中加入适量的溴麝香草酚蓝水溶液后，装人图甲所示的试管中，再将污水样滴加进去振荡摇匀，一段时间后，若观察到溶液颜色变化情况为_________，，说明微生物在培养过程中产生了CO2。若要用重铬酸钾检测微生物在培养过程中是否产生了酒精，具体做法是_________。

    (2)利用图乙所示的“滤膜法”测定大肠杆菌的数目时，应先制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，该培养基的灭菌方法是_________，灭菌后待培养基冷却至_________℃左右时，在_________附近倒平板。

    (3)图乙中滤膜的孔径应_________(填“大于”“小于”或“等于”)大肠杆菌。若将滤膜转移到伊红美蓝培养基上培养一段时间，然后统计_________色的菌落数目，就可估算出单位体积样品中大肠杆菌的数目，但这样得到的统计值往往要比实际值低，原因是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为：J/(cm2·a)]。请回答：

    （1）该鱼塘所有生物组成_____。图中A代表_____，生态系统中的能量流动具有单方向、______________和逐级递减的特点。

    （2） 由于光的穿透性、温度和氧气垂直分布的变化，该湖泊出现了分层现象，体现了群落的____结构。

    （3）若由于某种因素，该鱼塘缺乏管理，若干年后该区域出现了新的群落，则该过程称为______。

    （4）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有______能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制。下列有关叙述中，不正确的是（ ）

    A.神经递质存在于突触小泡内，可避免被细胞内其他酶系破坏

    B.神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变

    C.神经递质与受体结合后，引起突触后膜上相应的离子通道开放

    D.离子通道开放后，Na+和CI-同时内流，引起突触后膜的兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图对有关实验结果曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是

    A. 从甲图中O2%与呼吸速率的关系可知a、b可分别代表酵母菌和乳酸菌

    B. 从乙图可知对生长发育影响程度大且持续时间长的是生长激素

    C. 从丙图中日照长度与植物开花前的时间关系可知，缩短光照时间可促使B种植物提前开花

    D. 从丁图中生长素浓度对植物芽生长的促进作用可知，A～B段生长素浓度对根的生长起促进作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为碳循环模示图，请据图回答下列问题。

    （1）生态系统的成分中，A的主要作用是________。

    （2）在图中的生物群落中，可能占有多个营养级的一类生物是________。

    （3）生态系统能量流动的特点是____________。

    （4）碳元素在生物群落内主要以_________的形式存在和流动。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物的处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是

    A. 甲、乙、丙图示细胞中都含有同源染色体，8条染色单体

    B. 在乙、丙、丁图示细胞中，仅乙为有丝分裂且含4个染色体组

    C. 甲、丙图示细胞均含有两个染色体组，丁图细胞为次级精母细胞

    D. 甲图所示两姐妹染色单体携带的基因不同，原因可能是发生过基因突变或交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】三刺鱼通常以浮游动物水蚤为食。下图为研究人员在有水蚤的人工水域，利用翠鸟模型和饥饿的三刺鱼进行实验的结果。下列相关分析正确的是（ ）

    A.该实验的自变量只有水蚤密度

    B.翠鸟的存在改变了三刺鱼捕食水蚤的策略

    C.翠鸟在水蚤密度大的水域进攻三刺鱼的次数增加

    D.实验中“水蚤→三刺鱼→翠鸟”构成一条食物链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示两个细胞相互接触的过程，下列叙述不正确的是

    A. 若B内部已经侵入了麻风杆菌，则A可能是浆细胞

    B. 若A是精子，B是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关

    C. 若A是死亡的细胞，B是吞噬细胞，则A被B吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关

    D. 若B是吞噬细胞，A是侵入人体的病原体细胞，则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性

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