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下列调查种群密度采取的方法错误的是(  )
A、调查培养液中酵母菌种群数量采用抽样检测法
B、调查某区域东亚飞蝗的幼虫--跳蝻的密度采用标志重捕法
C、调查某块草地中蒲公英的密度采用样方法
D、对于有趋光性的昆虫,可采用灯光诱捕法调查其种群密度
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:1、样方法的注意点:①随机取样;②样方大小适中;③样方数量不易太少;④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般网状);⑤常用五点取样法和等距取样法.
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
3、探究酵母菌培养液中酵母菌数量的变化时,采用抽样检测法.
解答: 解:A、通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,计算其平均值,可以估算培养液中酵母菌总数,A正确;
B、跳蝻的活动能力弱,活动范围小,一般采用样方法调查其种群密度,B错误;
C、调查某块草地中蒲公英的密度采用样方法,C正确;
D、对于有趋光性的昆虫,可采用灯光诱捕法调查其种群密度,D正确.
故选:B.
点评:本题考查估算种群密度的方法,要求考生掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法,明确这两种方法的适用范围,能准确判断出调查选项中各种生物的种群密度适宜采用的调查方法,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇,他们的母亲都是红绿色盲患者,父亲都正常.这对夫妇生有四个孩子,其中一个完全正常,两个携带者,一个色盲,他们的性别是(  )
A、三女一男或全是女孩
B、全是男孩或全是女孩
C、三女一男或二女二男
D、三男一女或二男二女

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,孟德尔进行豌豆高茎和矮茎杂交实验操作中,下列不符合实际的说法是(  )
A、高茎和矮茎植株上各取若干朵花去雄套袋
B、雌蕊成熟时,分别取高茎和矮茎上正常花
的花粉,给矮茎、高茎上去雄花授粉
C、只给高茎上的若干花去雄,再授以矮茎的花粉
D、高茎、矮茎上去雄,人工授粉后所得种子,均应统计并继续实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

若该细胞为豚鼠胰腺腺泡细胞,思考分泌蛋白的合成和分泌有关问题.

(1)用含3H标记的亮氨酸注射到如图细胞中,则出现3H的细胞器依次为.
 
(填数字).
(2)若含18O的氨基酸在参与分泌蛋白合成过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的
 
 (基团).
(3)与分泌蛋白的最后的分泌过程有关的细胞结构是:
 

(4)写一种分泌蛋白的名称:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是(  )
①若使用相同的光圈,则甲比乙亮;
②在甲中观察到的细胞,在乙中均可被观察到;
③若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移;
④若在甲中看到的影像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的影像;
⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋,并调整光圈.
A、①②③④⑤B、①⑤
C、①②④⑤D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的眼色通常是红色的,1909年,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼晴的雄蝇,用它做了下列实验.(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同)

(1)由实验一可知,红眼为
 
(填“显性”或“隐性”)性状.如果决定果蝇眼色的基因位于常染色体上,则实验一的F2中,白眼性状在雌、雄个体中出现的机会应该
 
.(填“相等”或“不相等”)
(2)摩尔根继续将实验二中获得的白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配,后代中雄果蝇的眼色性状表现全部是
 
色,最终证明了决定果蝇眼色的基因只可能位于X染色体上.摩尔根进行的该果蝇杂交实验所用的科学探究方法是
 

(3)若决定眼色的基因用A、a表示,则实验一中F1红眼雌果蝇的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,某制糖厂所产有机废水没有经过处理,直接排放到河流中.由于该河流具有较强的自动调节能力,至M点时,污染已基本消除,对此有关的描述最合理的是(  )
A、该河流的恢复力稳定性很高
B、河流中生物个体的数量越多,结构就越复杂
C、整个河流中生物的种类和数量不会受到明显的影响
D、该河流自动调节能力很强,外来干扰不可能破坏其稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是(  )
A、神经纤维兴奋时,电位变化为“外正内负”
B、电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C、兴奋只能从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突
D、突触小体中的递质由突触前膜释放,作用于突触后膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:

(1)甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质
 
.这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是
 

(2)乙图所示化合物的基本组成单位是
 
,可用图中字母
 
表示,各基本单位之间是通过
 
(填①、②或③)连接起来的.
(3)丙图所示该化合物的名称是
 
,它的基本组成单位是
 
,有
 
种,经脱水缩合形成的化学键的中文名称及结构式是
 
连接起来的.该化合物中有
 
个羧基.

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