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人体和动物体进行各项生命活动所需要的能量的最终源头主要是由(  )
A、太阳能供给的
B、葡萄糖分解释放的
C、ATP水解释放的
D、脂肪分解供给的
考点:光合作用的实质和意义
专题:
分析:在生态系统中能量流动开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解.在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,动物的各项生命活动所需要的能量直接来自ATP,最终来自太阳能.
解答: 解:在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物,而有机物中储存的能量来源于太阳能,因此人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于最终来源于太阳能.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键理解掌握进行各项生命活动所需要的能量最终来源于太阳能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某细菌能产生一条“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸:

(1)该多肽为
 
肽,连接相邻两个氨基酸之间的化学键的结构式是
 
.上述4种氨基酸的结构通式表示为
 
.氨基酸脱水缩合形成该“毒性肽”的过程中,相对分子质量减少了
 
,水分子中的氧原子来自氨基酸的
 
基.
(2)该多肽进行水解,需
 
个水分子参与.这些氨基酸在结构上的共同特点是
 

(3)蛋白质分子结构复杂,经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用,引起蛋白质的变性,其原因主要是
 

(4)鉴定某组织中存在蛋白质时,向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是
 
.其中双缩脲试剂B液的量只有4滴,而不能过量,为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺是人体重要的内分泌器官,下图是人体甲状腺活动的调节示意图,回答下列问题:

(1)激素的产生来自一定的刺激,激素能使作用对象的生理活动发生变化.图中的“刺激”可能来自
 

(2)图中的“(+)”和“(-)”分别表示
 
 
.图中的调节机制称为
 
,其意义在于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

孔雀、鸳鸯等许多种类的鸟,其雄性个体的羽毛具有颜色鲜艳的条纹,以下哪一条是对这一特征能稳定遗传的最好解释(  )
A、条纹羽衣是鸟类躲避天敌良好的伪装,是鸟类对环境的适应
B、雌性个体优先选择有条纹的雄性,导致控制这一性状的基因频率升高
C、条纹羽衣使这种鸟更容易相互识别,防止与其他种类遭遇时的潜在危险
D、雌性个体对有条纹雄性的选择,导致雌雄个体共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

显微镜镜头盒中有4个镜头.甲、乙镜头一端无螺纹,丙、丁镜头一端皆有螺纹.甲长3厘米,乙长6厘米,丙长3厘米,丁长5厘米.若为了观察到的细胞数目最多,合理的镜头组合为(  )
A、甲和丁B、甲和丙
C、乙和丁D、乙和丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图,据图回答.
(1)图中的五种有机物质中属于单糖的是
 

(2 )若在6~11月中的每个月采集苹果制备成组织提取液,并用斐林试剂检测,则
 
月的苹果提取液颜色最深.
(3)图中的酶最有可能是
 
酶.
(4)请分析随着苹果的成熟,果糖逐渐增多的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线,图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养.下列判断错误的是(  )
A、B点之前的培养称为原代培养,之后的培养称为传代培养
B、接触抑制现象主要发生在AB段和DE段
C、分瓶后的每个培养瓶中的细胞群称为一个克隆
D、E点后的细胞大多数具有异倍体核型,从而可连续传代

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科目:高中生物 来源: 题型:

在叶肉细胞和肌肉细胞内都具有的,而蓝藻细胞内不具有的结构是(  )
A、线粒体和中心体
B、叶绿体和内质网
C、RNA和叶绿素
D、高尔基体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下过程一定存在反馈调节的是(  )
①甲状腺激素分泌量对垂体分泌活动的影响
②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响
④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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