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据图的化合物的结构简式回答下列问题:

(1)图1化合物的名称是
 
.含有肽键的数目是
 
个,编号是
 
,含
 
个羧基.
(2)图1所示化合物是由
 
个氨基酸失去
 
个分子的水而形成的,这种反应叫做
 

(3)若图2为脱氧核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是
 
;图中①是
 
,④的名称是
 

(4)若该图为核糖核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是
 
,图中②是
 
考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构,DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示为某化合物的结构简式,其中a是氨基(-NH2);b、d、g表示R基团(依次是-CH3、-CH2-CO-NH2、-CH2-COOH);c和e是肽键(-CO-NH-);f是羧基(-COOH).
核酸的基本单位是核苷酸,一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的.
解答: 解:(1)由于该化合物是由3个氨基酸脱水缩合形成的,称为三肽.该化合物中有2个肽键(-CO-NH-),即图中c和e;由于g中也含有一个羧基,所以共含2个羧基.
(2)该化合物是由3个氨基酸失去2个水分子而形成的,这种反应做脱水缩合.
(3)若图2为脱氧核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是T;图中①是磷酸,④中的碱基是G,所以其名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸.
(4)若该图为核糖核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是U,图中②是核糖.
故答案为:
(1)三肽    2      c、e    2
(2)3     2     脱水缩合
(3)T    磷酸   鸟嘌呤脱氧核苷酸
(4)U   核糖
点评:本题结合某化合物的结构简式,要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程和核酸的结构,能准确判断图中各结构的名称,并能运用其延伸规律答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体结构和功能的说法,错误的是(  )
A、RNA与DNA都由四种核苷酸组成,它们可提供遗传信息流动的模板
B、由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化,体现了细胞的全能性
C、高等植物细胞之间只通过胞间连丝进行信息交流
D、神经递质的释放、质壁分离现象和吞噬细胞摄取抗原都体现了细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内某些有机物及元素组成如图,已经A、B、C是由a、b、c组成的.A是生命活动的承担者.请回答下列问题.
(1)X、Y分别是
 
 

(2)连接两个a的化学键的结构简式是
 

(3)如果B是人和动物细胞的能源物质,则b的名称是
 

(4)一分子c是由
 
 
 
三分子物质构成,其结构简图是
 

(5)E在化学组成上与D的不同是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员为测试新抗生素X对三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtilis)的杀菌效果,将三种细菌分别接种在培养皿中,然后将分别沾有1万单位、10万单位抗生素X的圆纸片放在布满细菌的培养基表面上.经24小时培养后,测量圆纸片周围清晰区的宽度,数据如表,请分析回答:
细菌抗生素浓度(万单位)
X(1)X(10)
E.coli7mm14mm
S.albus32mm36mm
B.subtilis8mm16mm
(1)“细菌喜荤,霉菌喜素”,所以该细菌培养基一般用
 
来配制,制备培养基的操作顺序是:计算、称量→溶解和熔化→
 
(用下列字母排序).
a.倒置培养基 b.高压蒸汽灭菌 c.调pH   d.分装包扎   e.倒平板
(2)为能彻底消灭培养基中的其他微生物,科学家研究出间隙灭菌法.其程序是:第一天将培养基放入无菌培养箱中:在100℃下维持30min,然后在35~37℃下的放置24h;第二天、第三天重复第一天的操作.请分析:
①培养基在100℃下维持30min的目的是
 

②在35~37℃下放置24h后再加热的目的是
 

③怎样证明间隙灭菌法的效果?
 

(3)该实验中利用
 
法接种细菌于培养基上,并培养菌种逐步分散到培养基的表面.
(4)比较1万和10万单位抗生素X在控制E.coli和S.albus方面的效用.
 

(5)有病人感染B.subtilis而患病.请解释用25万单位抗生素X治疗该病人是不明智做法的理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答.
(1)图中Ⅱ阶段称为暗反应阶段,科学家用放射性同位素14C来标记[④]
 
,发现转化成的产物中含有l4C,探明了绿色植物光合作用中碳的来源.
(2)图中l阶段为Ⅱ阶段提供ATP和物质[①]
 
,其中ATP水解成的物质是[②]
 
和[③]
 

(3)参与光合作用的所有酶是
 
(填“相同”/“不相同”)的.
(4)叶绿体中能吸收光能的色素有叶绿素a、
 
、叶黄素和胡萝卜素.
(5)将光合作用反应式补充完整:CO2+H2O
光能
()
 
+O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.小红不小心被针刺,随即出现抬手动作,其神经反射如图1所示.

图中传出神经元是
 
.b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测b1和b2的突触小泡释放的
 
是不同的物质.小红抬手之后对妈妈说:“我手指被针刺了,有点疼.”该过程一定有大脑皮层的
 
中枢以及言语区的
 
参与调节.
Ⅱ.Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动.通常情况下,图2中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节:排卵前期,启动过程②进行调节.据图回答.
(1)神经元内合成Kp的细胞器是
 
.Kp作用的靶细胞是
 
.器官A是
 

(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量
 
,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是
 
,促进排卵.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下,一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化.请回答:
(1)构成大麦细胞内高尔基体膜的元素有
 
.通常情况下,植物根细胞的细胞液浓度比土壤溶液浓度
 
.(高、低,相等)一般情况下,土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度
 
,所以,幼根表皮细胞通过
 
方式吸收土壤中的矿质元素.缺氧条件下,根对该矿质元素的吸收量
 

(2)在不同的生长发育时期,大麦对该矿质元素的需要量
 
(相同、不相同).
(3)该大麦根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位
 
(相同、不相同).
(4)只依据B曲线
 
(能、不能)确定幼根20~60mm部位对该矿质元素的吸收量,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组按下表进行了实验操作发现试管2比试管1产生的气泡明显多,该实验说明了(  )
操作顺序具体操作试管
12
加入体积分数为3%的H2O2溶液2mL2mL
滴加质量分数为3.5%的FeCl3溶液2滴--
滴加质量分数为20%的肝脏研磨液(含过氧化氢酶)-2滴
A、酶具有专一性
B、酶具有高效性
C、酶具有多样性
D、酶是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某双子叶草本植物种群密度时,选取样本应该是(  )
A、随机取样
B、样方面积为1cm2
C、样本数量随机大
D、用五点取样法

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