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日常交际生活中,人们不可避免地要接触酒精,酒后驾车造成的交通事故已是屡见不鲜.回答下列问题:
(1)酒精在肝脏中代谢过程:乙醇
乙醇脱氢酶
乙醛
乙醛脱氢酶
乙酸
①酒精进出细胞的方式为
 
,所以喝酒后酒精能够很快运输到全身各处.
②已知乙醛对人体的毒性最大,乙酸无毒.下列几种类型人中喝酒最危险的是
 

A.两种酶均无的人         B.两种酶均有的人
C.只有乙醇脱氢酶的人      D.只有乙醛脱氢酶的人
(2)喝酒的人走路容易东倒西歪,其原因是酒精麻痹了
 
,致使运动不协调、不能准确维持身体平衡,这是酒后驾车危险的原因之一.
(3)交警确认驾驶员是否酒驾的一种方式是让驾驶员向装有橙色酸性重铬酸钾的仪器中吹气,如果颜色变为
 
,则确认驾驶员为酒后驾车.
(4)图2为利用酵母菌发酵产酒过程中酵母菌的数量和酒精浓度随时间变化的曲线图.
①在对培养液中的酵母菌进行计数时发现没有血细胞计数板,于是釆用了图2所示的方法进行粗略计数.某次计数时随机选取的几个视野统计结果如下表,则该次抽样的样液中酵母菌密度约为
 
个/mL.若某次计数时发现视野中酵母菌数量太多,且远多于红细胞数量,为了统计准确,可以采用的方法是
 
 (已知红细胞密度为5000个/mL)
视野1视野2视野3视野4
红细胞6556
酵母菌31242629
②从能量角度分析,25h前酒精产生速度较快的原因是
 

③分析30h后限制酵母菌数量增长的主要因素是
 
,80h后酵母菌数量开始下降的主要原因是
 

考点:物质跨膜运输的方式及其异同,无氧呼吸的概念与过程,脑的高级功能,探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:1、根据题干分析,“酒精在肝脏中代谢过程:乙醇
乙醇脱氢酶
乙醛
乙醛脱氢酶
乙酸”,而“乙醛对人体的毒性最大,乙酸无毒”,则只有乙醇脱氢酶的人最危险.
2、根据表格分析,红细胞的平均数(6+5+5+6)÷4=5.5;酵母菌的平均数为(31+24+26+29)÷4=27.5.
3、图1中酵母菌的种群数量先增加,接着基本不变,后减少;而酒精的浓度持续增加.
解答: 解:(1)物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输,酒精进出细胞方式为自由扩散;由于乙醛对人体的毒性最大,而乙酸对人体无毒,所以只有乙醇脱氢酶的人体内的乙醛浓度高,喝酒最危险.
(2)人的小脑是协调运动,保持身体平衡的,喝酒的人,由于酒精麻痹了小脑,所以走路容易东倒西歪.
(3)检测酒精发酵要用酸性重铬酸钾溶液,如果颜色变为灰绿色,则说明含有酒精.
(4)①视野中红细胞平均5.5个,酵母菌平均27.5个,红细胞密度为5000个/mL,所以抽样的样液中酵母菌密度约为25000个/mL.若某次计数时发现视野中酵母菌数量太多,且远多于红细胞数量,则应将酵母菌样液稀释一定倍数后再观察.
②25h前,酵母菌快速繁殖需要大量能量,所以通过加快无氧呼吸,释放能量,满足繁殖所需.
③由于营养物质有限,所以30h后酵母菌数量增长受到限制;80h后酵母菌数量在代谢过程中产生了大量的酒精和有害物质,对酵母菌有一定的毒害作用,导致酵母菌数量开始下降.
故答案为:
(1)①自由扩散    ②C
(2)小脑
(3)灰绿色
(4)①25000   将酵母菌样液稀释一定倍数后再观察
②酵母菌快速繁殖需要大量能量,所以无氧呼吸加快
③糖类等营养物质减少      酒精对酵母菌有一定的毒害作用或有害物质积累
点评:本题考查物质的跨膜运输、人脑的功能和探究酵母菌的种群数量变化的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在有丝分裂过程中,始终没有核仁和核膜的时期是(  )
A、间期和中期
B、中期和后期
C、间期、中期和后期
D、中期、后期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体缩手反射的反射弧结构示意图.方框甲、乙代表神经中枢,下列叙述正确的是(  )
A、一般情况下,E中细胞消耗的能量直接来自于葡萄糖
B、未被刺激时,神经纤维A处的电位分布为膜内为负电位,膜外为正电位
C、由图可判定乙中兴奋一定可传至甲
D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是人体某组织细胞示意图,请据图回答:
(1)结构②的主要生理功能是
 

(2)若该图表示胰岛B细胞,胰岛素从开始合成到分泌出细胞,必须经过的结构依次是
 
(填标号).
(3)外来的信号分子2作用于该细胞时,首先与细胞膜上的
 
结合,引起该细胞原有的生理活动发生改变,这一过程体现了细胞膜的哪一功能?
 

(4)该细胞中的生物膜系统包括
 
(填标号),在生物膜行使功能时起主要作用的物质是
 

(5)在个体发育中,细胞出现形态、结构和功能的不同是
 
的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要承担者.图1为某些蛋白质在细胞内合成的模式图,其中①~⑤表示细胞结构或物质.请分析并回答:

(1)物质①为
 
,它的合成需在细胞核中
 
 的催化下进行.图1中①与②结合后进行的生理过程称为
 

(2)若合成的是胰岛素,真正具有生物活性的胰岛素产生于
 
(填图中序号),胰岛素分泌出细胞共跨
 
层膜.
(3)胰岛素合成后随血液到达全身各处,与靶细胞膜表面的
 
结合,进而影响细胞的功能和代谢.这是⑤完成
 
功能的分子基础.
(4)用含15N标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞,请在图2中绘出分泌后的各膜的相对面积(初始面积如图2所示)的变化曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

取生理状态相同的某植物叶片,分离得到大量的叶肉细胞,将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中,并在适宜的条件下,测定该叶肉细胞的光合作用强度,实验结果如图1所示.

据图回答下列问题:
(1)叶肉细胞光合作用强度达到最大后,随着蔗糖浓度升高,叶肉细胞的光合作用强度
 
,从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是
 

(2)如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响,最好将叶肉细胞放在浓度为
 
的蔗糖溶液中,原因是
 

(3)除蔗糖浓度外,如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度,原因是
 

(4)图2是叶肉细胞处于1.0mol?L-1的蔗糖溶液中的显微示意图,其中A处充满的是
 
,与根尖分生细胞相比,此细胞在结构上的不同是具有
 
,两种细胞这种差异共根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群内个体的空间分布以随机分布最为常见.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物变异或遗传病,与细胞有丝分裂异常或减数分裂异常无关的是(  )
A、21三体综合征
B、花药离体培养获得单倍体植株
C、人工诱导多倍体
D、因缺少X染色体产生的性腺发育不良

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科目:高中生物 来源: 题型:

储存和复制遗传物质的主要场所是(  )
A、细胞核B、染色体
C、核糖体D、线粒体

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