杂交组合 | 亲本 | 后代 | |||
雌 | 雄 | 灰色 | 白色 | ||
Ⅰ | 灰色 | × | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | × | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | × | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | × | 白色 | 74 | 0 |
分析 分析表格:杂交组II:灰色×灰色→后代出现白色性状,即发生性状分离,说明灰色相对于白色为显性性状(用A、a表示),且亲本的基因型均为Aa.杂交组Ⅳ:灰色(A_)×白色(aa)→后代均为灰色,说明亲本中灰色的基因型为AA.
解答 解:(1)确定显隐性方法:①定义法:具相对性状的两纯种亲本杂交,F1变现出来的性状,即为显性性状;②自交法:具相同性状的两亲本杂交(或一个亲本自交),若后代出现新的性状,则新的性状必为隐性性状.因此根据杂交组合Ⅱ、Ⅳ判断显性性状是灰色.
(2)杂交组Ⅳ的灰色雌鼠(AA)与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠(Aa)交配,即AA×Aa→AA、Aa,后代均为灰色.
故答案为:
(1)Ⅱ、Ⅳ灰色
(2)所有后代都是灰色
点评 解答本题的关键是判断杂交组Ⅳ的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠的基因型,判断方法是“分离比推断法”:(1)若后代分离比为显性:隐性=3:1,则亲本的基因型均为杂合子;(2)若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本一定是测交类型,即一方是杂合子,另一方为隐性纯合子;(3)若后代只有显性性状,则亲本至少有一方为显性纯合子.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在青蛙发育的不同时期,表达的基因有所不同 | |
B. | 蝌蚪发育为成蛙的过程中,整个青蛙种群的基因频率一定保持不变 | |
C. | 蝌蚪体内的氨首先产生于组织细胞中,然后经过内环境进入外界环境中 | |
D. | 青蛙在不同发育时期排出含氮废物的方式虽然不同,但都与其生活环境相适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通常情况下,a与d需要用同一种限制酶进行切割 | |
B. | b能识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开 | |
C. | c连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对 | |
D. | b代表的是限制性核酸内切酶,c代表的是RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是细胞的形态、结构、生理及遗传信息发生稳定性差异的过程 | |
B. | 细胞分化和细胞凋亡一样都是自然的生理过程 | |
C. | 已分化的植物细胞仍具有发育成完整个体的潜能 | |
D. | 细胞的分化发生在生物个体发育的整个生命过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 | |
B. | b点时植物才开始进行光合作用 | |
C. | 若将温度从25℃提高到30℃时,a点上移,d点下移 | |
D. | c点时该植物O2的产生量为V1+V2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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