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病人注射青霉素前要做“皮试”,即将少量的药液注射于前臂掌侧皮肤中,观察是否出现局部过敏反应,通常一个疗程内不会更换青霉素的批号.下列说法错误的是(  )
A、若有青霉素过敏史,一般不使用青霉素治疗
B、若第一次做青霉素“皮试”无反应,则终身可以使用青霉素
C、对青霉素“皮试”有反应的患者,体内存在相应的抗体
D、首次“皮试”无反应的患者,再次“皮试”可能出现反应
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:过敏反应:
1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应.
2过敏反应的原理:机体第一次接触过敏原时,机体会产生抗体,吸附在某些细胞的表面;当机体再次接触过敏原时,被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质,导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等,进而引起过敏反应.
解答: 解:A、若有青霉素过敏史,一般不使用青霉素治疗,A正确;
B、若第一次做青霉素“皮试”无反应,以后再注射青霉素前任然需要做皮试,并且再次做皮试时可能出现过敏反应,B错误;
C、对青霉素“皮试”有反应,是因为第一次使用青霉素的时候产生了抗体,C正确;
D、过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱.首次“皮试”无反应的患者,再次“皮试”可能出现反应,D正确.
故选:B.
点评:本题以注射青霉素前需要做“皮试”为素材,考查过敏反应的相关知识,要求考生识记过敏反应的概念、特点及机理,能理论联系实际,运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中能够体现生物多样性的间接价值的是(  )
A、人参是一种重要的药用植物
B、某种不知名的小草
C、湿地具有蓄洪防旱、调节气候的功能
D、科学工作者通过观察蝙蝠得到启示,研制出了雷达

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbCCDd的个体,1000个初级精母细胞可形成精子(  )
A、2种B、4种C、8种D、16种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、构成生物膜的磷脂分子可以运动而蛋白质分子不可以运动
B、合成性激素的分泌细胞的内质网一般不发达
C、磷脂是线粒体膜、中心体膜、叶绿体膜等生物膜的主要成分
D、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP.下列说法错误的是(  )
A、胰岛素可促进骨骼肌细胞对葡萄糖的吸收
B、脂肪细胞是胰岛素作用的靶细胞之一
C、葡萄糖进入骨骼肌细胞和脂肪细胞的运输方式是主动运输
D、血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于淋巴细胞的叙述,不正确的是(  )
A、在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞
B、B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分裂分化而来的
C、大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖分化
D、T细胞在胸腺中发育成熟,集中分布在淋巴和血液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于激素在生产上的应用,下列叙述错误的是(  )
A、高浓度的生长素可以做除草剂
B、给幼苗喷脱落酸可抑制其生长
C、将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄
D、给果实喷施生长素可促进其发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法,它所依据的主要遗传学原理是(  )
A、染色体数目增加
B、基因重组
C、染色体数目减少
D、基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的DNA分子中脱氧核苷酸的配对连接方式中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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