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    【题目】下列叙述正确的是

    A. 基因是有遗传效应的mRNA片段

    B. 遗传信息是指组成DNA的核糖核苷酸的排列顺序

    C. 基因在染色体上呈线性排列

    D. DNA和基因是同一概念

    【答案】C

    【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，A错误； DNA（基因）中4种脱氧核甘酸序列代表特定的遗传信息，B错误；基因在染色体上呈线性排列，C正确；基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA上有许多个基因，所以DNA和基因不是同一概念，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2。图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量(光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题：

    （1）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是____。A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程(用图中字母表示)?___；提取叶绿体中的色素需要用的试剂是_____。

    （2）图乙P点光照强度时，菠萝叶肉细胞中，光合速率___呼吸速率(“大于”、“小于”或“等于”)。若适当提升CO2浓度，P点会向___移动。

    （3）在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，然后放在室外继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内的CO2浓度，并将结果绘制成下图所示曲线（水平虚线是实验开始时玻璃罩内的CO2浓度）。该植物在这一天中___（能/不能）表现出生长现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和25匹黑马，你认为这能说明（ ）

    A. 雄性黑马也是纯合子

    B. 黑色为隐性性状

    C. 枣红色是隐性性状

    D. 什么也不能说明

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（ ）

    A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏
    B.神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变
    C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放
    D.图中离子通道开放后，Na+和Cl﹣同时内流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人体细胞中分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中Ⅲ9同时患白化和色盲病下列叙述不正确的是（ ）

    A.图一细胞产生的生殖细胞基因型种类有四种可能
    B.图一可表示Ⅰ1、Ⅱ3的体细胞
    C.若Ⅲ10、Ⅲ12结婚，所生子女中发病率是
    D.若Ⅲ9染色体组成为XXY，则原因是其母亲的初级卵母细胞中两条X染色体未分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示三个神经元及其联系．其中“﹣○﹣＜”表示树突到胞体再到轴突及末梢，则下列叙述正确的是（ ）
    A.A和C可与感受器相连，图中共有3个完整的突触
    B.若在f点施加一强刺激，则f点的膜电位变为外正内负，并在b点可测到电位变化
    C.对该反射弧说，大脑皮层对其活动不会产生影响
    D.若在e点施加一强刺激，则f点不会测到电位变化，而下一神经元的兴奋将会加强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如图），在图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差=膜外电位﹣膜内电位），坐标图中符合实验结果的曲线是（ ）

    A.①
    B.②
    C.③
    D.④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关调查种群密度的说法，错误的是（ ）

    A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式

    B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法

    C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

    D．将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n）÷m只

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb：AAbb=1：2，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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