A、该个体的表现型为白花,其自交子代中有
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B、该个体如果与一红花植株杂交,子代中红花个体的比例不确定,但是白花一定占
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C、该个体测交,子代中红花:黄花:白花=1:1:2 | ||
D、该个体子代中开红花的植株自交,所得的子代中黄花个体比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上 |
B、赫尔希和蔡斯用35S直接标记噬菌体去侵染细菌,证明蛋白质不是遗传物质 |
C、检测试管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
D、在叶绿体色素提取的实验中,研磨绿叶时应加入有机溶剂无水乙醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、萨顿用假说演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上 |
B、基因B、b与W、w的遗传遵循基因的自由组合定律 |
C、基因B与b的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同 |
D、若对此果蝇进行测交,应选择黑身白眼雄果蝇作父本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三女一男或三男一女 |
B、三女一男或两男两女 |
C、三男一女或两男两女 |
D、全是男孩或全是女孩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的基本单位 |
B、自然选择决定生物进化的方向 |
C、基因频率的改变能形成新的物种 |
D、突变和基因重组是生物进化的原始材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、应将选择好的葡萄只冲洗1~2遍,防止菌种流失 |
B、发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,并且胶管口向下放置 |
C、将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌 |
D、每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小 |
B、m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小 |
C、(m2-m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的制造量 |
D、该方法不能测出呼吸作用强度,因此不能测出实际光合作用的强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱发了大量的定向变异 |
B、明显提高了基因突变的频率 |
C、诱导发生了大量的染色体变异 |
D、提高了大量的基因重组 |
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