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已知某种植物花色有两对等位基因控制,其中A基因控制红花性状,a基因控制黄花性状,但是B存在时细胞中色素合成机制受阻不能合成花瓣色素.现有AaBb基因型个体,相关说法不正确的是(  )
A、该个体的表现型为白花,其自交子代中有
3
4
个体为白花
B、该个体如果与一红花植株杂交,子代中红花个体的比例不确定,但是白花一定占
1
2
C、该个体测交,子代中红花:黄花:白花=1:1:2
D、该个体子代中开红花的植株自交,所得的子代中黄花个体比例为
1
9
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:植物花色有两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律.由于A基因控制红花性状,a基因控制黄花性状,但是B存在时细胞中色素合成机制受阻不能合成花瓣色素,所以红花性状的基因型为A_bb,黄花性状的基因型为aabb,白花性状的基因型为A_B_和aaB_.据此答题.
解答: 解:A、基因型为AaBb的个体表现型为白花,其自交子代中有
9
16
+
3
16
=
3
4
的个体为白花,A正确;
B、由于Bb×bb→Bb、bb,比例为1:1,所以该个体如果与一红花植株杂交,子代中红花个体的比例不确定,但是白花一定占
1
2
,B正确;
C、该个体测交,子代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb,所以红花(Aabb):黄花(aabb):白花(AaBb、aaBb)=1:1:2,C正确;
D、该个体子代中开红花的植株为AAbb和Aabb,自交所得的子代中黄花个体比例为
2
3
×
1
4
=
1
6
,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查基因自由组合定律的理解和应用,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解基因自由组合定律的实质,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验及研究的叙述,正确的是(  )
A、在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上
B、赫尔希和蔡斯用35S直接标记噬菌体去侵染细菌,证明蛋白质不是遗传物质
C、检测试管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化
D、在叶绿体色素提取的实验中,研磨绿叶时应加入有机溶剂无水乙醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身,基因W和w分别决定红眼和白眼.如图表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因示意图.下列相关叙述中,错误的是(  )
A、萨顿用假说演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上
B、基因B、b与W、w的遗传遵循基因的自由组合定律
C、基因B与b的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同
D、若对此果蝇进行测交,应选择黑身白眼雄果蝇作父本

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的色盲病为伴X染色体隐性遗传.现有一对父母,母亲为色盲基因携带者,父亲为色盲患者,他们生下的四个孩子中,一个表现型正常,两个是色盲携带者,一个是色盲患者.则他们的性别是(  )
A、三女一男或三男一女
B、三女一男或两男两女
C、三男一女或两男两女
D、全是男孩或全是女孩

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化理论的叙述,错误的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、自然选择决定生物进化的方向
C、基因频率的改变能形成新的物种
D、突变和基因重组是生物进化的原始材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用自然菌种发酵果酒,为防止发酵液被污染,下列操作错误的是(  )
A、应将选择好的葡萄只冲洗1~2遍,防止菌种流失
B、发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,并且胶管口向下放置
C、将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌
D、每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开

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科目:高中生物 来源: 题型:

现用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度,将某对称叶片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移.在适宜温度等条件下光照一段时间后,在A、B中截取对应部分相等面积的叶片,烘干称重,分别记作m1和m2.下列说法正确的是(  )
A、m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小
B、m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小
C、(m2-m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的制造量
D、该方法不能测出呼吸作用强度,因此不能测出实际光合作用的强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是常用的遗传学研究的实验材料,据资料显示,果蝇体细胞中约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题:
(1)通过果蝇和其他生物的群体遗传学等的研究,可得出生物进化的基本单位是种群,一个这样的单位含有的全部基因构成一个
 
,在生物进化过程中,
 
使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向.
(2)该种群中果蝇有多种多样的基因型,主要是通过有性生殖过程中的
 
而形成的.
(3)随机从种群中抽取100只果蝇,测知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,请问A的基因频率为
 

(4)现代进化理论认为物种形成和生物进化要经过三个基本环节:
 
 
 
.新物种形成的标志是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱变育种能获得大量变异个体,这是因为(  )
A、诱发了大量的定向变异
B、明显提高了基因突变的频率
C、诱导发生了大量的染色体变异
D、提高了大量的基因重组

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