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    （09中山市四校联考）科学家对某种动物细胞中的细胞膜、核膜、线粒体内膜和线粒体外膜的化学成分进行分析，结果如下表。有关说法错误的是

    膜结构名称

    蛋白质（质量分数%）

    脂类（质量分数%）

    糖类（质量分数%）

    a

    49

    43

    8

    b

    76

    24

    含量很少

    c

    52

    48

    含量很少

    d

    59

    35

    含量很少

    A．a的基本支架是磷脂双分子层，功能特性是选择透过性

    B．c最可能是线粒体内膜

    C．糖类大部分和蛋白质及脂质结合形成糖蛋白或者糖脂

    D．a、b、c、d都属于生物膜

    答案：B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09中山市四校联考）（6分）填写上面有关遗传和生物进化原理的关系图

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）下列数字序号所表示的物质分别是什么？

    ①                     ②             ③                   ④               。

    （2）a表示                    过程；b表示                   过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09中山市四校联考）(9分)仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

    （1）上述各图结构中共有的有机物是                 。A、B共有的细胞器是              。

    （2）A图为置于O．3g／mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与[  ]        发生分离所致，此时标号⑤中的物质是               ([   ]内填图中标号)。如果把引起50％左右的细胞发生初始质壁分离的浓度，称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下，记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示（已知视野中共有细胞40个）。

     

    蔗糖    时间

    溶液浓度

    15秒

    25秒

    35秒

    45秒

    55秒

    浓度A

    5

    9

    13

    14

    14

    浓度B

    17

    19

    21

    22

    22

    浓度C

    26

    28

    29

    31

    31

    浓度D

    34

    35

    37

    37

    37

    该表皮细胞液的渗透压（浓度）相当于蔗糖溶液哪一浓度？               （填编号）。

    （3）在做噬菌体侵染细菌的实验中，怎样获得含32P标记的C图中的生物？

    （4）A图所示的细胞发生质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化、再分化，其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有                             。(写结构名称)

     
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09中山市四校联考）（9分）右图是某生物细胞内部分代谢过程示意图（图中数字代表物质，a、b代表细胞结构），请回答：

    （1）与根尖分生区细胞相比，该细胞在结构上的主要特点是           。

    （2）④是          ，在        的情况下，转移到[  ]        中彻底分解。其中，CO2产生于第     阶段。

    （3）农业生产中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透气性，以提高细胞中[  ]        的含量，直接促进K+的吸收。

    （4）在高温干旱的环境里，绿色植物从空气中吸收的CO2会减少，主要原因是          。影响植物光合作用的生态因素除图中给出的信息外，主要还有                    。 

    （5）若用仪器检测该细胞释放的CO2与吸收的CO2的量相等时，对此最合理的解释是                       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09中山市四校联考）（9分）下图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系。请据图回答：

     
     

    （1）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中a细胞为           ，B激素为             ，①处的作用为           （用“＋”和“－”表示）。这种激素分泌的调节方式叫                        。

    （2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”。该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：

    实验材料和用具：正常的实验小白鼠2组、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等。

    实验步骤： ①将正常的小白鼠等分成A、B两组，观察并记录其生理状况。

    ②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象。

    ③_________________________________________________________。

    ④_________________________________________________________。

    一段时间后，观察并记录其生理状况。

    实验结果的预测和结论：

    ①_______________________________________________________；

    ②_______________________________________________________；

    ③_______________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09中山市四校联考）(8分)某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，根据相关调查材料回答问题。

    （1）左下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答：

    ① 右上A、B图中能反映鱼种群数量的变化曲线是                   。

    ② 这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是_________和_________。

    ③ 在t1时该种群的年龄组成可能为____________型。

    ④ 若在t2时种群数量为N，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在___________水平，因为在此水平_____________________。

    （2）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响，如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动植物死亡，河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因(2分)。

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