A、图1中甲处的钾离子浓度比乙处低 |
B、图2测量装置所测电压为+70mV |
C、图2中若在A处给予适宜刺激,测量装置所测电压呈正值后呈负值 |
D、图2中若在C处给予适宜刺激的同时,B处用药物阻断电流通过,测量装置所测电压呈正值 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、需要限制酶和DNA连接酶参与 |
B、基因表达载体中一定含有启动子和内含子 |
C、通常用抗生素基因作为标记基因 |
D、基因表达载体的构建是基因工程的核心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图Ⅱ和 I 相比较,酶促反应速率慢,是因为温度低,酶活性降低 |
B、乙图中,影响曲线 B 点以后的主要因素可能是温度和CO2的浓度 |
C、丙图可表示酵母菌在恒定容积的培养液中无氧呼吸产生酒精浓度随时间的变化曲线 |
D、丁图中,曲线 BC 段的生理效应是随着生长素浓度增大,抑制植物的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上 |
B、染色体是由基因和蛋白质组成的 |
C、减数分裂时非等位基因都会自由组合 |
D、姐妹染色单体上的等位基因都是基因突变产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①~③存在于所有植物细胞 |
B、②中也含有与③中a类似的结构 |
C、细胞中没有①就不能产生③ |
D、②中含有密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、亮,看到的细胞数目多 |
B、暗,看到的细胞数目少 |
C、亮,看到的细胞数目少 |
D、暗,看到的细胞数目多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | a | b | c | d | e | f |
处理方法 | 接种大肠杆菌 | 接种大肠杆菌,并覆一吸有抗生素X的圆纸片 | 接种大肠杆菌,并覆一吸有抗生素Y的圆纸片 | 接种大肠杆菌,表面全被醋覆盖 | 接种大肠杆菌 | 无接种菌 |
温度 | 40 | 40 | 40 | 40 | 0 | 40 |
观察结果 | 全表面呈浑浊 | 纸片周围呈现一片清洗区,其余表面呈浑浊 | 全表面呈浑浊 | 全表面清晰 | 全表面清晰 | 全表面清晰 |
A、编号a和f比较可知,有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊 |
B、根据编号b和c的观察结果,可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强 |
C、将编号e和a的结果比较可知,0℃的环境不适合大肠杆菌生长 |
D、若揭开编号f的盖子,24小时后可观察到培养基表面会出现浑浊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是内质网膜 |
B、②与细胞板的形成有关 |
C、③中参与反应的是结合水 |
D、④与ATP的合成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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