Question

如图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

 (1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为_______，①处的激素名称为______，作用为______(用“＋”或“－”表示)。

(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)

①A代表反射弧的___，刺激图中的__位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为________。

②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为________次和________次。

③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是__________________。

 

Answer 1

【答案】

(1)下丘脑(神经分泌)细胞　甲状腺激素　－

(2)①效应器　X、Y　化学信号　②0　2

③将药物放在X点，刺激Y点，观察效应器的反应(或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转情况)

【解析】

试题分析：（1）由图中可以看出，a细胞是下丘脑细胞，通过分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体细胞分泌促甲状腺激素，促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素。当甲状腺激素含量较高时，会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，所以①处的激素甲状腺激素，表现为抑制作用。

（2）根据C处突触的结构可知兴奋由B向A传递，则B表示感受器，A表示效应器；刺激图中X点可产生缩手反射，兴奋在神经元间传递的信号是化学信号。兴奋在神经纤维上双向传导，所以刺激Y点，电流表发生两次相反方向的偏转，由于兴奋不能由X向Y传递，所以刺激X点，电流表指针不发生偏转。该实验的目的是探究该药物的作用机理，则自变量是药物放置的位置，因变量是反射活动的进行，可通过电流表和效应器来判断。该实验中药物应放置在Z点或X点，刺激Y点，观察效应器的反应或电流表的偏转情况。

考点：本题考查神经调节和甲状腺激素分泌的分级调节。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解该实验的目的，并由此设计实验，以及理解兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递的特点。