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下列有关细菌培养的叙述,正确的是(  )
A、在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌
B、在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长
C、向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长
D、在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:(1)选择培养基:培养基中加入某种化学物质,以抑制不需要的微生物的生长,促进所需要的微生物的生长,培养、分离出特定微生物(如培养酵母菌和霉菌,可在培养基中加入青霉素;培养金黄色葡萄球菌,可在培养基中加入高浓度食盐)
(2)培养基的用途:
①固体培养基:观察菌落和分离提纯微生物;
②液体:工业大规模培养(微生物工程);
③半固体:观察微生物的运动.
解答: 解:A、菌落是指单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时,形成的一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体,所以单个菌落中通常只有一种细菌,A错误;
B、青霉素能够干扰细菌细胞壁的合成,所以青霉素培养基抑制细菌生长而促进真菌生长,B错误;
C、破伤风杆菌的代谢类型属于异养厌氧型,向其培养基中通入氧气会抑制其生长,C错误;
D、在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是培养基的种类和用途,主要考查学生对基础知识的记忆、解所学知识的要点和解决问题的能力,要求学生把握知识间的内在联系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图.下列叙述正确的是(  )
A、刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液
B、图1中X溶液为CaCl2溶液,其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠
C、图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触
D、图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中

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科目:高中生物 来源: 题型:

干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术.自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗糖尿病的目的.下列叙述正确的是(  )
A、骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同,基因表达产物不同
B、骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同,基因表达产物不同
C、胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛样细胞
D、胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响,分化是由基因决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种生物不能作为生物武器(  )
A、炭疽杆菌B、伤寒杆菌
C、乳酸菌D、天花病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是(  )
A、基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少
B、重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C、抗虫棉的抗虫基因可避过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染
D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为进行性肌肉营养不良遗传病的谱系图,该病为隐性伴性遗传病,7号的致病基因是由(  )
A、1号遗传的
B、2号遗传的
C、3号遗传的
D、4号遗传的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理.下列叙述正确的是(  )
A、培养基分装到培养皿后进行灭菌
B、转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线
C、接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养
D、培养过程中每隔一周观察一次

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下丘脑功能的叙述,正确的是(  )
①可参与血糖平衡的调节;             
②有调节躯体运动的高级中枢;
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素;        
④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育.
A、①②B、②③C、②④D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图.
(1)
 
技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)根据培养基的用途分类,图中培养基属于
 
培养基.
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比.最大的优越性是
 

(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外,还可以采用
 

(5)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的
 
特点,又具备淋巴细胞的
 
特点.
(6)淋巴细胞是由动物体
 
中的
 
细胞分化、发育而来.
(7)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 

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