【题目】下列关于细胞的描述,不正确的是
A. 硝化细菌不能进行光合作用,但是自养生物
B. 酵母菌的遗传信息主要在细胞核中转录,在细胞质中翻译
C. 酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D. 蓝藻细胞不含叶绿体,所以不能进行光合作用
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于等位基因与同源染色体的关系的叙述中,正确的是
A.等位基因位于同源染色体的相同位置上
B.等位基因位于同一染色体的相同位置上
C.等位基因位于非同源染色体上
D.等位基因存在于生物体的所有细胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是
A. 要用同位素标记DNA和蛋白质
B. 要得到噬菌体和肺炎双球菌
C. 要分离DNA和蛋白质
D. 要分开DNA和蛋白质,单独直接地观察它们各自的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同C02浓度,处理试管苗。培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率一呼吸速率),结果如下图,回答问题:
(1)光合作用中,催化C3还原的酶存在于__________中。
(2)实验结果表明,大棚种植葡萄时应选用_________色塑料薄膜搭建顶棚。
(3)依上图,在红光条件下,C02浓度为300μl·L-1时,对葡萄试管苗的叶肉细胞来说,叶绿体消耗的C02量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的C02量。
(4)据图分析,a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是____________。
(5)为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取________和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的
_______来判断叶绿素含量是否发生改变。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】胰腺分为外分泌部和内分泌部两部分。外分泌部由腺泡和胰管组成,腺泡分泌胰液,胰管是胰液排出的通道。内分泌部由大小不同的细胞团——胰岛所组成,胰岛主要由4种细胞组成:A细胞、B细胞、D细胞、PP细胞。下图甲表示胰腺及其周围结构局部示意图。图乙表示胰岛素调节细胞转运葡萄糖过程示意图。
(1)当食物进入胃后,胃体扩张,通过反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射的效应器是____________。当神经冲动传到突触小体时,引发突触前膜释放神经递质,作用于突触后膜上的受体,该过程体现了细胞膜的__________功能。
(2)胰液的分泌除受神经调节外,还受到小肠黏膜分泌的____________的调节。
(3)有人患上了胰腺癌,这与免疫系统的____________功能下降有关。
(4)结合图乙分析,下列因素中可能会引发糖尿病的有____________(填下列字母)。
A.体内产生蛋白M抗体
B.体内产生胰岛素抗体
C.信号转导蛋白缺失
D.胰高血糖素与其受体结合发生障碍
(5)据图乙分析,当胰岛素与蛋白M结合之后,经过细胞内信号转导,引起细胞膜上____________(物质)增加,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是位于双链DNA或双链RNA中的两个核苷酸,下列描述不正确的是
A. 若五碳糖a是脱氧核糖,则碱基a有4种、碱基b也有4种
B. 若碱基a是胸腺嘧啶,则该结构可以出现在人的细胞质中
C. 若碱基a与碱基b之间有两个氢键,则五碳糖a可能是核糖
D. 若五碳糖a是核糖,则该结构可能出现在人的遗传物质中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】若某动物细胞内有两对同源染色体,分别用A和a,B和b表示。下列各组精子中由同一个精原细胞经减数分裂形成的是
A.AB、ab、ab、AB B.AB、aB、aB、AB
C.AB、Ab、aB、ab D.aB、aB、ab、ab
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如下图。据此,对该植物生理特性理解不正确的是
A. 呼吸作用的最适温度比光合作用的高
B. 该植物在10—45℃范围内能够生长
C. 通过测量总光合速率和呼吸速率计算得出净光合速率
D. 0—25℃范围内温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率大
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com