基因型 饲喂条件 | Aa | aa | |
室温(20℃) | 正常翅 | 正常翅 | 残翅 |
低温(0℃) | 残翅 | 残翅 | 残翅 |
组别 | 雌性亲本 | 雄性亲本 | 子代饲喂条件 | 子代表现及数量 |
Ⅰ | ①残翅 | ②残翅 | 低温(0℃) | 全部残翅 |
Ⅱ | ③正常翅 | ④残翅 | 室温(20℃) | 正常翅91 残翅89 |
III | ⑤残翅 | ⑥正常翅 | 室温(20℃) | 正常翅152 残翅49 |
分析 根据题意和图表分析可知:表格1中:果蝇的翅型由位于常染色体上的基因(A、a)决定.在室温条件下,基因型为A_的果蝇均表现为正常翅,而在低温条件下,果蝇的翅型均表现为残翅,这说明生物的性状是由基因和环境共同调控的.
表格2中:杂交Ⅱ后代正常翅:残翅=1:1,属于测交类型,说明亲本的基因型为Aa和aa;杂交组合Ⅲ中,在室温条件下,子代果蝇出现正常翅:残翅=3:1的性状分离比,说明亲本的基因型均为Aa.
解答 解:(1)根据⑤残翅与⑥正常翅杂交,后代在室温条件下,子代果蝇出现正常翅:残翅=3:1的性状分离比,说明亲本的基因型均为Aa.因此亲代雌果蝇中⑤一定是在低温(0℃)的条件下饲养的.由于亲代果蝇中③是正常翅,与④残翅杂交后代正常翅:残翅=1:1,所以其基因型一定是Aa.
(2)亲代①为残翅,其子代又在低温条件下饲喂,所以无法直接判断其基因型,所以可能是AA、Aa、aa.将实验组Ⅰ的子代进行自由交配,且把F2放在(20℃)的条件下饲喂,最后观察并统计子代翅型的表现型及比例.由于“雄性亲本均在室温(20℃)条件下饲喂”,因此②残翅的基因型为aa,若①残翅的基因型为Aa,则A基因频率为$\frac{1}{4}$,a基因频率为$\frac{3}{4}$,根据遗传平衡定律,后代中aa占$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$,则A_占$1-\frac{9}{16}=\frac{7}{16}$,因此正常翅:残翅=7:9.还可以设计实验思路为:用亲代①与亲本②或④杂交,然后把后代放在室温的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例.
(3)若第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交,子代在室温(20℃)的条件下饲喂,后代正常翅:残翅=1:1.如果子代只有两只果蝇成活,则都为正常翅的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,出现残翅果蝇的概率是1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$.
故答案为:
(1)⑤Aa
(2)AA、Aa、aa 7:9 ②或④室温(20℃)
(3)$\frac{3}{4}$
点评 本题考查基因与性状的关系、基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因型、表现型及环境之间的关系;掌握基因分离定律的实质,能根据表2中信息判断相应个体的基因型,并能进行相关计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中Ⅰ过程产生的细胞若能发育成个体,则该个体属于单倍体 | |
B. | 图中Ⅱ过程可体现细胞膜具有信息交流的功能 | |
C. | 图中bc、ef段细胞内染色体数与DNA分子数之比为1:1 | |
D. | 图中b、d、e点时染色体组数加倍的原因相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要DNA聚合酶催化 | B. | 需要以氨基酸为原料 | ||
C. | 需要tRNA作为运载工具 | D. | 会发生A与U的互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①、②、③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境 | |
B. | 葡萄糖、氨基酸、性激素、苯进入细胞需要②协助 | |
C. | ①可能作为气味分子的受体并完成信息的传递 | |
D. | 如果将细胞放进高浓度的生理盐水中,③中的分子间隙会减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂产生的新细胞都可以分裂 | B. | 细胞有丝分裂不改变细胞类型 | ||
C. | 癌细胞能不断分裂但不再分化 | D. | 细胞分化前后细胞数目不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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