科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶 X 可能是纤维素酶或果胶酶 |
B、叶片脱落过程中,脱落酸和乙烯具有协同作用 |
C、当近基端生长素浓度小于或等于远基端生长素浓度时,叶柄脱落 |
D、已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运,结合图乙分析,可推测叶柄内生长素的运输对乙烯合成具有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
色素 | 丁→丙→乙→甲 酶1 酶2 酶3 | ||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相应的等位基因 | a | b | d |
基因所在的染色体 | 9号 | 10号 | 10号 |
G+T |
A+C |
2 |
3 |
G+T |
A+C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、家兔的体色是由两对基因决定的,遵循孟德尔遗传定律 | ||
B、对F1进行测交,后代表现型3种,比例为1:1:2 | ||
C、F2灰色家兔中基因型有3种 | ||
D、F2表现型为白色的家兔中,与亲本基因型相同的占
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不可遗传的变异为生物进化提供了原材料 |
B、生物进化的实质是种群基因型频率的改变 |
C、新物种形成的必要条件是地理隔离 |
D、自然选择决定生物进化的方向 |
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