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    4．下列有关基因重组的说法，不正确的是（　　）
    A．基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状基因的重新组合
    B．有性生殖的基因重组有助于生物在复杂变化的环境中生存
    C．同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换可导致基因重组
    D．基因重组是指雌雄配子随机结合，产生多种基因型后代

    分析 1、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合．
    2、类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．另外，外源基因的导入也会引起基因重组．

    解答 解：A、生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组，A正确；
    B、基因重组产生大量的变异类型，为生物进化提供大量的原材料，有助于物种在变化的环境中生存，B正确；
    C、减数第一次分裂，同源染色体的非姐妹染色单体之间可交叉互换导致基因重组，C正确；
    D、基因重组发生在减数分裂过程中，雌雄配子随机结合产生不同类型的子代属于受精作用，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查基因重组的实例，意在考查学生区分基因分离定律、受精作用等相关知识，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关染色质和染色体的叙述，错误的是（ ）

    A．染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质

    B．染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质

    C．染色质和染色体的形态结构完全相同

    D．染色质和染色体只存在于真核细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示部分细胞结构和多种蛋白质，请分析回答以下问题：
    （1）该图不能表示原核细胞的理由是有以核膜为界限的细胞核．
    （2）B蛋白参与的跨膜运输方式可能是主动运输、协助扩散，B蛋白的形成说明基因与性状的关系是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．甲状腺细胞积累碘时所需的直接能源物质产生的场所是细胞质基质和线粒体．
    （3）D蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是降低活化能更加显著．
    （4）在细胞中能形成囊泡的膜结构有（填名称结构）细胞膜内质网高尔基体．
    （5）若如图是果蝇的某个细胞，则细胞内染色体与核DNA的比值是1：2或1：1．
    （6）多细胞生物与外界进行物质和能量交换的是以细胞代谢为基础的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色．现有4个纯合品种：l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）．用这4个品种做杂交实验，结果如下：
    实验1：紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；
    实验2：红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；
    实验3：白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；
    实验4：白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白．
    综合上述实验结果，请回答：
    （1）上述花色遗传所遵循的遗传规律是基因的自由组合定律．
    （2）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表现型及其数量比为9紫：3红：4白．
    （3）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）．遗传图解为：
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是某种生物种群年龄组成的三种类型，其中表示稳定型的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．甲与乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．农业上常用的育种方法如下：
    ①种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→新品种
    ②甲品种×乙品种→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交→性状稳定的新品种
    ③甲品种×乙品种→F1花药离体培养→幼苗→秋水仙素处理→若干植株→人工选择→新品种
    ④正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种
    ⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→新品种
    （1）属于杂交育种的是②，依据的原理是基因重组．
    （2）①过程的育种方法是诱变育种．
    （3）若用方法③培育高产抗病小麦新品种，与方法②相比，其突出的优点是明显缩短育种年限．
    （4）利用方法⑤培育抗虫棉，采用的是转基因技术．
    （5）③④中使用秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．根据下图回答问题．

    （1）图A中ej（字母表示）段表示一个完整的细胞周期．
    （2）能表示DNA复制，含量加倍的是图A中ef段．
    （3）能表示一个细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2的是图A中ac、fh段．
    （4）能表示核膜和核仁开始消失的是图中ab、fg段．
    （5）B图表示每个染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上．
    （6）C图段表示细胞有丝分裂的时期是后期．染色体变化的主要特点是着丝点分裂，姐妹染色单体分离．
    （7）能表示植物细胞有丝分裂过程中形成细胞板的是图A中de和ij段．
    （8）一个细胞连续进行两次有丝分裂能形成4个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是某种基因型为RR的动物的一个细胞，对该细胞的下列叙述中错误的是（　　）
    A．根据r的来源分析，可以认为图中R与r互为等位基因
    B．图中的基因r只能是基因突变产生的
    C．该细胞中有两个染色体组
    D．图中a与a′的分离发生在减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．除少数细胞外，成熟的真核细胞都有细胞核
    B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一样的
    C．核孔是核质之间的物质任意通过的通道
    D．没有线粒体的细胞一定是原核细胞

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