分析 根据题意和图示分析可知:图1中A细胞有同源染色体,且着丝点分裂,染色单体分开,处于有丝分裂后期;B细胞同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;C细胞有同源染色体,且着丝点排布于细胞中央,处于有丝分裂中期;D细胞没有同源染色体,且着丝点分裂,染色单体分开,处于减数第二次分裂后期;E细胞同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期.
图2:1中染色体:DNA=1:1,且染色体数目与体细胞相同,处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期;2中染色体:DNA=1:2,且染色体数目与体细胞相同,处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂;3中染色体:DNA=1:2,且染色体数目是体细胞的一半,处于减数第二次分裂前期和中期;4中染色体:DNA=1:1,且染色体数目是体细胞的一半,处于减数第二次分裂末期.
解答 解:(1)根据试题分析,图一所示细胞,表示有丝分裂的是A、C,不含有同源染色体的是D;细胞E中含有的四分体为2个.
(2)染色体数:DNA数目可以是1:1 也可以是1:2,在图二中,Ⅱ表示DNA数量,Ⅰ表示染色体数量,图2中的2染色体:DNA=1:2,且染色体数目与体细胞相同,处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂,对应图1中的BCE;在图二中“分裂时期3”所对应的细胞细胞中染色体:DNA=1:2,且染色体数目是体细胞的一半,处于减数第二次分裂前期和中期,其名称是次级精母细胞.
(3)由于该个体有两对等位基因(AaBb)分别位于两对同源染色体上,在减数第一次分裂后期,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合.图一中细胞D没有同源染色体,且着丝点分裂,染色单体分开,处于减数第二次分裂后期,所以相对应的基因组成AABB或AAbb或aaBB或aabb.
故答案为:
(1)A、C D 2
(2)DNA BCE 次级精母细胞
(3)AABB或AAbb或aaBB或aabb
点评 本题结合细胞分裂图和柱形图,考查细胞有丝分裂和减数分裂不的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能正确分析题图,并能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南充期末)下列有关水的叙述正确的是( )
A.若不同种生物细胞中的自由水和结合水的比值相同,则它们的代谢强度相同
B.在有氧呼吸过程中,线粒体既消耗水又产生水
C.酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均不产生水
D.线粒体、核糖体、中心体在其生理活动中都可以产生水
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)如图甲表示某种酶催化底物水解的模型,图乙表示在适宜条件下,相关酶的催化速率与底物量的关系.下列相关叙述正确的是( )
A.若甲图中C和D均为葡萄糖,则A为蔗糖酶
B.若甲中A为蛋白质,则双缩脲试剂可检测酶A的催化效果
C.乙图中限制f~g段酶促反应速率的因素为酶的用量
D.乙图中若温度升高10℃,f点上移,降低10℃,f点将下移
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体的DNA和噬菌体的蛋白质外壳 | |
B. | 细菌体内的蛋白质和细菌体内的DNA | |
C. | 噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA | |
D. | 细菌体内的DNA和细菌体内的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性保护的三个层次是基因、物种、生态系统 | |
B. | 保护生物多样性最为有效的措施是就地保护 | |
C. | 生物多样性是生物共同进化的结果 | |
D. | 生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 |
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