如图表示某二倍体生物体内一个正在分裂的细胞中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)的数目。此时期的细胞不可能( )
A.发生细胞膜内陷 |
B.进行基因自由组合 |
C.含有4个染色体组 |
D.出现染色体排列在赤道板上的现象 |
C
解析试题分析:从图示可知,该时期每条染色体上有两个染色单体,则该细胞可能处于有丝分裂后期之前或减数第二次分裂后期以前的时期。减数第一次分裂后期细胞中有染色单体,等位基因分离,非等位基因自由组合,细胞膜向内凹陷,A、B可能发生。二倍体生物在有丝分裂后期,着丝点分裂,染色单体分离,染色体数临时加倍,此时含有4个染色体组,此时细胞内染色单体为0,C不可能发生。细胞分裂中期染色体整齐排列在赤道板的位置,D可能发生。
考点:本题考查细胞分裂过程及细胞的变化规律,意在考查考生识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,构建知识网络结构的能力和用图表形式准确地描述生物学方面内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
正常情况下,受精作用不会导致( )
A.双亲遗传物质在受精卵内会合 |
B.有性生殖细胞结合后成为体细胞 |
C.受精卵内的染色体数目是亲代体细胞的二倍 |
D.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
大豆植株的体细胞含40条染色体。用紫外线处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是
A.用花粉离体培养获得的抗病植株,自交无性状分离 |
B.紫外线诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 |
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低 |
D.单倍体植株的细胞最多含有40条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关实验的叙述,正确的是 ( )
A.利用染色排除法,被台盼蓝染成蓝色的细胞是活细胞,体现出细胞膜的选择透过性 |
B.可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 |
C.在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,滤纸条上蓝绿色的色素带最宽,原因是叶绿素a在层析液中溶解度最高 |
D.用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间不足或者过长所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
DNA分子有不变的基本骨架,其构成是( )
A.脱氧核糖和磷酸连结而成 |
B.由核糖和磷酸交替连结而成 |
C.由碱基遵循互补配对原则形成 |
D.由一条脱氧核苷酸链构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
观察某种植物生殖细胞形成过程中一些时期的示意图,以下描述正确的是( )
A.图①纺锤丝牵引姐妹染色单体分开 |
B.图②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 |
C.图③同源染色体排列在赤道板上 |
D.图④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了( )
A.实行“循环经济”的原则 |
B.低消耗,多效益原则 |
C.遵循物种多样性和协调与平衡原理 |
D.建立自然——社会——经济复合系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
φ174噬菌体的遗传物质是单链DNA,感染宿主细胞后,先形成复制型的双链DNA分子(母链为正链,子链为负链)。转录时,以负链为模板合成mRNA。图3-6-4所示为φ174噬菌体的部分基因序列(正链)及其所指导合成蛋白质的部分氨基酸序列(图中数字为氨基酸编号)。下列说法错误的是( )
A.基因重叠增大了遗传信息储存的容量
图3-6-4
B.基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列
C.基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变
D.若基因J控制合成蛋白质的相对分子质量为a,则基因J突变后形成蛋白质的相对分子质量要小于a
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