A. | 蛋白质失活都通过破坏肽键来实现 | |
B. | 癌变前后,细胞内的基因组成相同 | |
C. | 形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞 | |
D. | “Tpel”能间接改变细胞内nRNA的种类 |
分析 细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡,基因对性状的控制是通过转录和翻译过程实现的,因此梭菌毒素“Tpel”可能会间接改变mRNA的种类,进而导致细胞凋亡.
解答 解:A、由题意可知,蛋白质变性的原因可能是梭菌毒素“Tpel”破坏了蛋白质的空间结构,A错误;
B、癌变前后,细胞内的基因组成不相同,原癌基因或抑癌基因发生了基因突变,B错误;
C、形态结构发生变化的细胞不一定是癌细胞,有可能是细胞的分化,C错误;
D、“Tpel”通过间接改变细胞内mRNA的种类导致细胞凋亡,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是蛋白质变性的原因,细胞凋亡的含义,细胞癌变的特点,对于相关知识点的综合理解、应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿素色素的无水乙醇提取液置于自然光和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域 | |
B. | 在温暖晴朗的一天下午,在某植物向阳处采得一片叶,用酒精隔水加热脱色,并加碘液处理叶片,显微镜下观察到叶绿体变成蓝色 | |
C. | 将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源下照射5h,加碘液处理后溶液呈蓝色 | |
D. | 将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内,3小时后在叶内淀粉中可检测到14C的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先研究一对相对性状,后研究多对相对性状 | |
B. | 选用豌豆做实验材料 | |
C. | 先研究基因行为变化,后研究性状分离现象 | |
D. | 用统计学方法对实验结果进行分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种限制性核酸内切酶可以在DNA的任何部位切割 | |
B. | DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶 | |
C. | DNA连接酶在连接DNA片段时形成磷酸二酯键 | |
D. | 质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是有组织液、血液和淋巴等细胞外液构成的液体环境 | |
B. | 如内环境的理化性质稳定,则人就不会患各种疾病 | |
C. | 人体内环境稳定的主要调节机制是神经-体液-免疫调节 | |
D. | 正常人体内,抗体、血红蛋白、载体蛋白等均属于内环境的组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t3时刻该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型 | |
B. | 该种鱼在新湖泊中的环境容纳量为t2时该鱼数量的两倍 | |
C. | t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失 | |
D. | 该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | cDNA文库中得到的目的基因有内含子 | |
B. | 基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的 | |
C. | 用不同种限制酶处理质粒和目的基因,均可获得相同的黏性末端 | |
D. | 马铃薯的叶肉细胞不可作为受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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