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下列有关基因工程技术的正确叙述是(  )
A、重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B、只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
C、所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
D、选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,形成黏性末端和平末端两种.
解答: 解:A、基因工程中常用的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶,运载体不属于工具酶,A错误;
B、目的基因进入受体细胞需要检测和鉴定,不一定能成功实现表达,B错误;
C、一种限制酶都只能识别一种特定的核苷酸序列,即具有特异性,C错误;
D、选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快,并且遗传物质少,D正确.
故选:D.
点评:本题属于简单题,属于考纲中识记层次的要求,考查了基因工程的工具和操作步骤等方面的知识,要求考生能区分工具和工具酶,并且理解细菌作为受体细胞的优点等知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸细胞特有的分解产物是(  )
A、二氧化碳B、酒精C、水D、乳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条,再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,分两次(浸入30min和4h)测量每一根的长度,结果如图所示.下列结论错误的是(  )
A、a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水
B、b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原
C、c条马铃薯细胞质壁分离
D、d条马铃薯细胞外KNO3溶液浓度增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述中,正确的是(  )
A、用0.5g/mL 的蔗糖溶液处理洋葱根尖分生区的细胞可观察到质壁分离现象
B、利用32P标记的丙氨酸追踪了解胰腺细胞产生胰蛋白酶的全过程
C、针对以下实验:①观察线粒体;②观察叶绿体;③探究温度对酶活性的影响;④探究细胞大小与物质运输效率的关系,只有③需要设置对比或对照
D、观察人体口腔上皮细胞中的DNA和RNA的分布,细胞内染成红色的面积显著大于染成绿色的面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系,图2表示某生物的黑色素产生需要三类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性,下列说法正确的是(  )
A、由图1可知该生物含两对等位基因
B、由图1所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素
C、图1中所示的两类基因不遵循孟德尔的自由组合定律
D、AabbCc与AabbCC的生物体杂交,子代能产生黑色素的个体占
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

先天性聋哑为常染色体上的隐性遗传病,某双亲均无此病,但第一个女孩患先天性聋哑.问 如再生一个孩子,患先天性聋哑的几率是(  )
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Ner表示新霉素抗性基因.下列叙述正确的是(  )
A、用PstⅠ和HindⅢ酶切,加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒
B、图甲中的质粒用BamHⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团
C、在构建重组质粒时,可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA
D、导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

在淀粉溶液和蔗糖溶液中分别加入淀粉酶后,鉴定淀粉和蔗糖是否被分解时,使用下列哪一种试剂?(  )
A、本尼迪特试剂
B、双缩脲试剂
C、苏丹Ⅲ试剂
D、95%乙醇溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答问题.
(1)正常机体需经过
 
的调节,并通过各个器官、系统的协调活动,才能维持机体的稳态.
(2)当血液中激素B浓度较高时,它反过来抑制垂体和下丘脑的功能,我们称这种现象为
 

(3)当血糖浓度低于正常值时,可直接作用于
 
细胞,以促进相关激素分泌,也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素
 
(填字母)和C的分泌.如果
 
分泌不足,会使人患糖尿病.
(4)血糖的三条来源和去路中,最主要的途径分别是
 
 

(5)激素B的靶细胞是
 

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