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    人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒 DNA 重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是（ ）

    A．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C

    B．②要用限制酶切断质粒DNA，目的基因导入乙细胞后一定会表达甲生物的蛋白质

    C．质粒一般存在于原核生物细菌中，真核生物酵母菌也具有

    D．④过程用的原料和工具中不含有A、U、G、C

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为人体某些生理过程的作用模型，与该模型相符的是（　　）
      结构1 物质结构2 效应 
     A 甲状腺 甲状腺激素 垂体 促甲状腺激素分泌减少
     B 胰岛 胰高血糖素 骨骼肌 肌糖原分解补充血糖
     C 胰腺 促胰液素 小肠粘膜 胰液分泌增多
     D 垂体 抗利尿激素 肾小管和集合管 尿量减少
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，图一表示某生物（2N=4）体内细胞分裂不同时期示意图，图二表示该生物细胞分裂中某指标Y的部分变化曲线，据图回答下列问题：

    （1）图一中，A细胞中四分体有2个，B细胞所处的时期是有丝分裂中期，C细胞的名称是次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体．
    （2）图二中，若Y表示细胞核中DNA含量且α=N，则该图可表示③（填序号）细胞核DNA的部分变化曲线．
    ①有丝分裂      ②减数第一次分裂    ③减数第二次分裂
    （3）图二中，若Y表示细胞染色体数且α=2N，则该图可表示有丝分裂（填“有丝分裂”、“减数分裂”、“有丝分裂或减数分裂”）过程中染色体的部分变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理．据图回答相关问题：

    （1）正常情况下，垂体的分泌活动受信号分子甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的调节．在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是单向（填“双向”或“单向”）的．
    （2）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致该抗体与甲状腺上的受体结合，发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强．从免疫学角度来看，这属于一种自身免疫病．
    （3）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌淋巴因子及细胞Y的增殖、分化过程，减少抗体A的产生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．植被恢复是遏制退化生态系统恢复的关键因素和有效途径．选取黄土高原丘陵区退耕地，用样方法调查研究不同退耕时间物种多样性指数的变化情况，结果如表．回答下列问题：
     退耕时间（年） 1 5 10 15 20 25 30 35
     物种多样性指数 1.41 1.75 2.46 3.04 1.36 1.27 1.18 1.36
    （1）调查该退耕地植物不同物种的分层情况，可获得群落的垂直结构．群落具有这种特征的意义：一是提高了对阳光等环境资源的利用能力、二是为动物创造了栖息空间和食物条件．
    （2）退耕地最终演替至顶级阶段主要由气候、土壤（写出两种影响因素）等环境条件决定．在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是逐渐增大直至稳定．
    （3）退耕初期1～15年间，物种多样性指数呈上升趋势；退耕15～20年内，物种多样性指数下降，下降的原因是具有生存优势的物种出现，使某些物种在竞争中被取代．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法，正确的是（ ）

    A．一种限制性核酸内切酶不只识别一种特定的脱氧核苷酸序列

    B．表达载体构建时需要用到SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸内切酶

    C．抗卡那霉素基因的主要作用是促进抗原基因在受体细胞表达

    D．除图示标注的结构外表达载体中还应有启动子和终止子等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）

    A．3 B．4 C．9 D．12

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37 ℃恒温箱的目的是

    A．对比观察培养基有没有被微生物利用

    B．对比分析培养基是否被杂菌污染

    C．没必要放入未接种的培养基

    D．为了下次接种时再使用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感六校教学联盟高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪一项不是植物繁殖的新途径？（ ）

    A．微型繁殖 B．诱变育种

    C．人工种子 D．作物脱毒

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