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如图表示一个分泌细胞.有关该细胞的叙述,错误的是(  )
A、若Y表示胰高血糖素,则该细胞在血糖浓度过低时,活动加强
B、若Y表示抗体,则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来
C、若Y表示性激素,则该细胞受下丘脑分泌的激素直接调节
D、若Y表示消化酶,则该酶自该细胞到达消化道跨过的膜层数为0
考点:动物激素的调节,胞吞、胞吐的过程和意义,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图可知,该图具有复杂的内质网和高尔基体,且该细胞具有分泌功能,Y物质可能是蛋白质,因此该细胞可能是能产生分泌蛋白的细胞.
解答: 解;A、若Y表示胰高血糖素,作用为升高血糖浓度,则该细胞在血糖浓度过低时,活动加强,A正确;
B、如果Y是抗体,该细胞是浆细胞,浆细胞可以由B细胞或记忆细胞增殖分化来,B正确;
C、若Y表示性激素,下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素,进而通过分级调节促进性激素的分泌,C错误;
D、如果Y表示消化酶,则该酶自该细胞到达消化道是通过胞吐形式分泌的,故跨过的膜层数为0,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是血糖平衡调节,体液免疫过程,分泌蛋白的合成和加工,垂体的作用,对于相关知识点的综合应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识和下列图表,回答有关河流的污染问题.

(1)随着污水排放增多,河流的生态平衡遭到破坏,这说明生态系统的
 
是有限的.
(2)某河流上相关水质指标检测结果如图所示,判断
 
号监测点的水华现象最严重,依据是该监测点
 
最高.
(3)从监测点取水样,在显微镜下观察藻类.调查发现,污染越严重的水样藻类的种类越少,这是在
 
水平上进行的研究.
(4)治理河流的水华现象,可利用
 
 
等关系,向水体引人植食性鱼类和大型挺水植物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体的新陈代谢示意图,下列对图示描述错误的是(  ) 
A、①过程中发生了光能转变成活跃的化学能
B、②过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程
C、③过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程
D、④过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.

(1)第一组的实验设计装置如图1所示.请据图回答:
①利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行
 
呼吸.为减少实验误差,空气泵泵入的气体中应先去除
 

②在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时,用石蜡油密封,防止
 
,为实验提供无氧条件.此外还需对葡萄糖溶液进行煮沸和冷却处理,然后再加入活化的酵母菌.
③此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式?
 

(2)第二组利用如图2所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验(实验过程中环境因素的影响忽略不计),对照装置的设计是除用
 
代替氢氧化钠溶液外,其他设计与图2的实验装置相同.
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
实验装置对照装置
1a
 

 
不移动只进行有氧呼吸
2不移动b
 

 
只进行无氧呼吸
3向左移c
 

 
进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组设计了如下图所示的生态系统.水体中种植有生菜,还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等.水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食.请回答下列问题.

(1)要维持该生态系统的正常运行,必需将装置放在温度和
 
均适宜的地方,并且必须定期补充
 

(2)该生态系统的生产者有生菜、藻类植物和
 
.由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,但一段时间后又恢复到原有水平,说明生态系统具有
 
能力.
(3)写出鲤鱼获得能量最多的一条食物链:
 
.若藻类植物所固定的太阳能总量为W kJ,被捕食的藻类中
1
2
被水蚤捕食,
1
2
被鲤鱼捕食,则鲤鱼所获得的能量最多为
 
kJ.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、X、Y物质分别代表三碳化合物和五碳化合物
B、①④过程可以产生ATP,②③过程需要消耗ATP
C、①发生在线粒体基质中,②发生在叶绿体基质中
D、①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明(  )
A、生长素对植物生长的作用具有两重性
B、生长素的本质是吲哚乙酸
C、根具有向重力性,茎具有负向重力性
D、根和茎的向性运动都是一种适应

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科目:高中生物 来源: 题型:

在四个生态系统中,它们的非生物成分和日照状况无太大区别.其中的生物成分如下表:
生态系统编号第一营养级的种群数第二营养级的种群数第三营养级的种群数
203015
20102
1105
103015
生态系统的稳定性最高和最低的分别是(  )
A、①③B、①④C、①②D、②

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是光合作用和呼吸作用过程中产生[H]的细胞器及[H]的来源和用途的比较,其中正确的是(  )
细胞器来源用途
叶绿体水的光解还原二氧化碳
叶绿体水的光解还原三碳化合物
线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水
线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水
A、①②B、②④C、②③D、③④

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