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    17．脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病，接种脊髓灰质炎疫苗是预防脊髓灰质炎的有效手段．下列叙述正确的是（　　）
    A．接种脊髓灰质炎疫苗可预防多种传染病
    B．脊髓灰质炎病毒入侵机体后，会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
    C．第一次接种疫苗后，机体受刺激后会产生特异性免疫
    D．再次感染脊髓灰质炎病毒时，机体可产生大量抗体进入细胞并消灭病毒

    分析 体液免疫与细胞免疫的关系

     体液免疫细胞免疫
    作用对象没有进入细胞的抗原被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）
    作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合①效应T细胞与靶细胞密切接触②效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用
    效应细胞效应B细胞效应T细胞
    关系若细胞免疫不存在，体液免疫也将丧失．另外，对外来病原体进行免疫的时候并不是单一的起作用，而是两者结合起来起作用，只不过在起作用的时候分主次关系罢了．

    解答 解：A、抗体和记忆细胞均具有专一性，即只能识别一种抗原，接种脊髓灰质炎疫苗只能预防脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病，A错误；
    B、脊髓灰质炎病毒入侵机体后，会刺激T细胞分泌淋巴因子，淋巴因子只能增强淋巴细胞的杀伤力，并不能直接作用于抗原，B错误；
    C、第一次接种疫苗后，机体受刺激后会产生特异性免疫，C正确；
    D、抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有少量分布，但是不会进入细胞，D错误．
    故选：C．

    点评 本题以脊髓灰质炎为题材，考查了特异性免疫以及免疫接种的有关知识，要求考生明确抗体和记忆细胞均能特异性识别抗原，识记淋巴因子的生理作用，识记抗体在细胞中的分布，明确在对病毒的免疫过程中需要结合细胞免疫和体液免疫共同清除抗原．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．山羊的无角与有角受一对等位基因控制．让多对纯合无角公羊和纯合有角母羊交配，F1中公羊全为有角，母羊全为无角．回答下列问题：
    （1）控制该性状的基因不可能（可能/不可能）只位于Y染色体上，判断的依据是：如果基因只位于Y染色体上，则子代公羊的表现型是全为无角（无角；与父本的表现型相同）．
    （2）如果控制该性状的基因只位于X染色体上，可推测有角不可能（可能/不可能）为显性性状，请说明理由：如果有角为显性性状，则子代公羊和母羊全为有角（如果有角为显性性状，则子代公羊和母羊的表现型相同；其它合理答案均可）．
    （3）如果控制该性状的基因位于常染色体上，让F1中有角公羊与无角母羊交配，观察并统计F2的表现型及比例．F2的公羊中有角与无角的比例为3：1，母羊中有角与无角的比例为1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．HIV属于逆转录病毒，人体感染后会患艾滋病，请回答：
    （1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白时，可先提取HIV中的RNA，以其作为模板，在有关酶的作用下合成目的基因．在基因工程的基本操作程序中，其中核心步骤是基因表达载体的构建．检测基因是否插入到受体基因组DNA中的具体方法是DNA分子杂交．
    （2）若使用奶牛的受精卵作为受体细胞，将目的基因导入受体细胞的最有效的方法是显微注射法．在使用培养基对受体细胞进行培养时，通常需加入血清等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒以及充足氧气的环境中，还需保证细胞生活所需的T与PH．
    （3）若想一次获得大量基因型相同的转基因奶牛，可对早期胚胎进行胚胎分割，操作时需注意将内细胞团均等分割．
    （4）人的免疫系统对癌细胞具有监控与清除功能，艾滋病患者由于免疫功能的缺陷，易发生恶性肿瘤．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c 表示细胞所进行的生理过程，据图分析．

    （1）细胞①与植物细胞最主要的区别是①无细胞壁（或植物细胞有细胞壁），细胞②不能无限长大的原因是受细胞的表面积与体积关系的限制（或受细胞表面积和体积之比的限制）以及受细胞核控制能力的限制．
    （2）直接参与a、b 过程的无膜细胞器有核糖体、中心体，⑤与⑥的基因型相同，但蛋白质种类不同的原因是不同的细胞中遗传信息的执行情况不同（或基因的选择性表达）．
    （3）细胞凋亡是由基因（或遗传物质） 决定的细胞自动死亡的过程，吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有一定的流动性的特点．
    （4）一些化学物质能引起细胞癌变．据报道，某饮料中含有致癌的添加剂，为检测该饮料能否引起细胞癌变，有同学进行了以下实验．
    a．实验步骤：
    第一步：将年龄和生长状况相同的健康小鼠分为A、B两组，每组雌雄各5只；
    第二步：A组每天提供普通饲料和一定量的某饮料，B组每天提供等量的普通饲料和水将两组小鼠置于相同且适宜的环境下饲养．
    第三步：一段时间后，分别解剖观察小鼠的重要器官并记录影响情况，若要进一步确定组织肿块是否为癌细胞，可用光学显微镜观察．
    b．上述步骤二主要遵循了实验设计的对照、单一变量（或等量） 原则，实验中的“普通饲料”属于无关变量．
    c．光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是癌细胞的形态结构发生显著变化（或大量细胞处于分裂状态）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．水杨酸是植物体产生的一种激素，对植物的生长发育和抗逆性有重要作用．为探究水杨酸对不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员进行了相关实验，结果如图所示：
    请根据题意回答下列问题：

    （1）水杨酸作为水稻细胞的信息（信号）分子，可改变细胞的生理活动，使相关蛋白质含量增加，提高水稻幼苗的抗病能力．
    （2）实验表明，水杨酸对品系YTA幼苗叶片中蛋白质含量的增加均具有促进作用，其中1.5×10-4mol．L-1浓度的作用效果最为显著．水杨酸对品系YTB幼苗叶片中蛋白质含量变化的作用具有两重性的特点．据图分析可知，在实验处理浓度范围内，品系YTB对水杨酸的浓度变化较敏感．
    （3）研究表明，水杨酸能使水稻幼苗可溶性糖的含量增加和蒸腾速率下降，从而提高了水稻幼苗的抵抗干旱（或寒冷、不良环境）的能力．水杨酸还能抑制乙烯的生成，延缓果实的成熟．
    （4）研究表明，水杨酸能适度地减小气孔的开放．在外源施用水杨酸时，除了要注意施用的浓度外，还要注意施用的时间，以便达到最佳的施用效果．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为一家族的遗传谱系，已知该病由一对等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关绿叶中色素的提取、分离及功能验证试验中，叙述正确的是（　　）
    A．在色素的提取和分离试验中，用体积分数为70%的乙醇溶解色素进行提取
    B．叶绿素b在层析液中的分子量最大，扩散速度最慢，所以位于滤纸最下端
    C．提取的叶绿素溶液，给于适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用，释放氧气
    D．让一束白光穿过叶绿体色素提取液后再经过三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是红光和蓝紫光

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列与生物遗传有关的叙述，正确的是（　　）
    A．基因型为Aa的个体连续自交3代后，子代中隐性性状个体所占的比例为$\frac{3}{8}$
    B．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，F1既有黑斑蛇又有黄斑蛇，若F1黑斑蛇自由交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，数量之比约为3：2，仍可据此判断蛇斑的显隐性
    C．基因分离定律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成的过程中，基因B与B分开发生在次级精母细胞形成精细胞时
    D．让基因型为DD、dd的豌豆自由交配，须在开花前除去母本的雌蕊，人工授粉后再套袋

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ：下图A为二个渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水；图B为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于30％蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞。请回答：

    （1）一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图B中的_________相当于图A中的2（半透膜），__________相当于图A中的a溶液。

    （2）图B的4处的物质为_________，这种物质能到达4处是因为________________。

    Ⅱ：如右上图为细胞核结构模式图，试回答：

    （3）图中③核膜是由 层膜构成的。图中①是 ，其主要由 组成。

    （4）结构②核仁的功能是 。

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