下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图.甲.乙.丙.丁分别表示四种腺体.请分析回答: (1) 当人体的血糖含量降低时.丙分泌的和丁分泌的增加.其作用是促进和 .从而使血糖浓度升高. (2)人过度紧张时.在大脑皮层相关部位的影响下.下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 .最终促使乙合成并分泌甲状腺激素,当甲状腺激素含量增加到一定� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（16分）下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

(1) 当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的_________增加，其作用是促进_______和_______，从而使血糖浓度升高。

(2)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_______调节。

(3)甲分泌的_____激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___作用。

(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 ________。

(5)综上所述，人的各项生命活动受_________________调节。

【答案】

（除标注外，每空1分，共16分）

(1) 肾上腺素胰高血糖素肝糖原分解非糖物质转化（每空2分）

(2)促甲状腺激素释放激素（2分）反馈

(3)生长协同

(4)下丘脑

(5)神经和体液共同（2分）

【解析】

试题分析：（1）由图可知甲应是垂体，乙是甲状腺，丙是肾上腺，丁是胰岛，血糖低时会分泌肾上腺素和胰高血糖素分泌增加，作用机理是通过促进糖原的分解和非糖物质的转化使血糖升高。

（2）紧张时下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，甲状腺激素对其有反馈调节作用。

（3）垂体分泌的生长激素和甲状腺激素在生长上有协同作用。

（4）体温调节中枢位于下丘脑

（5）人的生命活动受神经和体液共同调节。

考点：本题考查人体调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_________调节。

（2）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_________和丁分泌的_________增加，使血糖浓度升高。

（3）甲分泌的_________激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为_________作用。

（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是_________。

（5）综上所述，人的各项生命活动受_________调节。

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科目：高中生物 来源：2010年辽宁省沈阳市第二中学高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

(6分)下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为＿＿＿＿调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的＿＿＿＿＿＿＿和丁分泌的＿＿＿＿＿＿＿＿增加，使血糖浓度升高。
(3)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是＿＿＿＿。
(4)就此材料分析可得出的结论是，人的各项生命活动受＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿调节。