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    5．下列有关细胞的结构与功能的说法正确的是（　　）
    A．核糖体是噬菌体、细菌和酵母菌唯一共有的细胞器
    B．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
    C．线粒体是细胞内有机物合成的“车间”
    D．能进行光合作用的细胞一定有叶绿体

    分析 1、噬菌体属于病毒，没有细胞结构；细菌属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，二者共有的细胞器是核糖体．
    2、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．
    3、内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．
    4、叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”；蓝藻细胞内无叶绿体，但含有光合作用有关的色素和酶，也能进行光合作用．

    解答 解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，其体内也没有核糖体，A错误；
    B、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，B正确；
    C、内质网能合成脂质、糖类等，是细胞内有机物合成的“车间”，C错误；
    D、蓝藻细胞内无叶绿体，但含有光合作用有关的色素和酶，也能进行光合作用，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞结构和功能的知识，意在考查考生的识记和理解能力，考生对细胞各结构和功能的识记和理解是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）．对插条的处理方法及结果见图2
    （1）细胞分裂素是一种植物激素．它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物．
    （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰．
    （3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶．
    （4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制．该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶．
    （5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少，B叶生长越慢．
    （6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”．为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括a、e、g（填选项前的符号）．
    a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
    b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    c．用14C淀粉溶液涂抹A1叶
    d．用14C淀粉溶液涂抹A2叶
    e．用14C氨基酸溶液涂抹A2叶
    f．用14C细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    g．检测A1叶的放射性强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．用燕麦胚芽鞘作实验材料，处理如下，①切去胚芽鞘的尖端 ②尖端套上不透光的纸 ③不作任何处理 ④⑤⑦⑧分别用云母片插入不同部位 ⑥用两块彼此不相连的琼脂块把尖端与下部隔开．如图所示．用左单侧光照射一段时间后，能向左弯曲生长的有（　　）
    A．③④⑥B．②④⑥C．③④⑤⑥D．③⑤⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于酶的说法正确的是（　　）
    A．酶均能与双缩脲试剂发生紫色反应，酶的组成单位一定是氨基酸
    B．酶可以为反应分子提供能量，酶分子数会因参与反应而减少
    C．将溶液pH由2升到8的过程中，唾液淀粉酶的活性将不断上升
    D．活细胞内都有酶存在，酶可在细胞内或细胞外起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．动物细胞的主要结构有细胞核、细胞质与细胞膜，在细胞内的细胞器中，大部分的内质网表面附着的颗粒及其功能分别是（　　）
    A．高尔基体；与细胞分泌物储藏有关B．线粒体；细胞能量的来源
    C．核糖体；合成蛋白质D．中心粒；与细胞分裂有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．一个用15N标记的DNA分子含有400个碱基对，其中腺嘌呤160个，在不含15N的DNA的培养液中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，复制过程共需游离的鸟嘌呤为m个，则n、m分别是（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    （4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，据此可以推测人体缺硒时下列哪种细胞最易受到损伤 （填序号）。

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