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按照基因的自由组合定律(完全显性),下列杂交组合的后代会出现3:3:1:1的亲本组合是(  )
A、EeFf×EeFf
B、EeFf×eeFf
C、Eeff×eeFf
D、EeFf×EeFF
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:1、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
2、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
3、3:3:1:1可以看成是(3:1)×(1:1).
解答: 解:A、EeFf×EeFf的后代会出现(3:1)×(3:1)的亲本组合,A错误;
B、EeFf×eeFf的后代会出现(1:1)×(3:1)的亲本组合,B正确;
C、Eeff×eeFf的后代会出现(1:1)×(1:1)的亲本组合,C错误;
D、EeFf×EeFF的后代会出现(3:1)×1的亲本组合,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解基因自由组合定律的实质,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于脂质的是(  )
A、维生素DB、胆固醇
C、胰岛素D、雄性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是(  )
A、用大肠杆菌作为转基因受体菌株时必须用37℃下就会死亡的菌株
B、如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题
C、重组DNA的转移限制在遗传上具有特定缺陷的生物上
D、转基因微生物携带的抗生素抗性基因可能使人体内的细菌获得抗药性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关转基因生物与环境安全的叙述不正确的是(  )
A、重组微生物在降解某些化合物的过程中可能会对人类生活环境造成二次污染
B、重组DNA进入水体或土壤后可能与微生物杂交,产生对动植物和人类有害的病原微生物
C、转基因植物的抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草,使之成为超级杂草
D、转基因植物花粉中可能含有的毒蛋白或过敏蛋白很可能会进入蜂蜜,经食物链有可能进入其他动物和人体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

牧草中,白花三叶草有两个稳定遗传的品种,叶片内含氰(HCN)和不含氰的.经调查研究发现,该植物叶片内的氰化物是经过下列生化途径产生的,并查明这两个基因D(d)、H(h)位于两对不同的同源染色体上.

(1)现用不含氰的能稳定遗传的白花三叶草品系杂交,若F1全部是含氰(有剧毒),则F1两亲本的基因型为
 
,F1自交所得的F2的表现型及其比例为
 

(2)有人做了如下一个实验,将F2中产氰的植物叶片提取液除去氰后分别加入含氰糖苷和氰酸酶,结果都能在反应物中提取到氰,如果对F2中不含氰的类型也进行上述实验,那么可根据实验现象来推断F2的基因型,其方法如下:
①若
 
,则该叶片提取液来自基因型为ddHH或
 
的F2植株.
②若
 
,则该叶片提取液来自基因型为Ddhh或
 
的F2植株.
③若
 
,则该叶片提取液来自基因型为ddhh的F2植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中,能够体现基因自由组合定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答下列问题:

(1)图1中方框内所示结构是
 
的一部分,它在
 
中合成,其基本组成单位是
 
,可以用图1中方框内数字
 
表示.假设图1代表DNA分子的一个片段,2应该是
 
,图中不应该有
 

(2)图2中以④为模板合成⑤物质的过程称为
 
,进行的主要场所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(3)若该多肽合成到图2所示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种糖类物质能分别对应题干信息(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类
②属于还原糖且为六碳糖
③存在于奶牛的细胞中而不存在于桃树的细胞中的糖类.
A、核糖 麦芽糖 乳糖
B、脱氧核糖 核糖 乳糖
C、核糖 葡萄糖 糖原
D、脱氧核糖 葡萄糖 淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于调查人群中的遗传病发病率的叙述,正确的是(  )
A、调查时,要随机调查有一定数量的人群并进行统计分析
B、调查时,最好选取群体中发病率较低的遗传病进行调查
C、根据调查的数据,就能确定各种遗传病的类型和发病的根本原因
D、最好选择在患者家系中随机调查,确定发病率

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