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16.下面四种菌落分布图中,不可能是用稀释涂布平板法得到的是(  )
A.B.C.D.

分析 据图分析:A、B、C三个培养皿属于稀释涂布平板法接种,D培养皿是平板划线法接种.对目的微生物筛选时,稀释涂布平板法适用于对微生物的计数,用该方法进行计数时需要做对照试验以排除培养基污染造成的误差.

解答 解:对微生物的分离常用稀释涂布平板法和平板划线法进行接种,将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这一过程是稀释涂布平板法.据图分析:A、B、C属于稀释涂布平板法接种得到的平板,D平板有明显的划线痕迹.
故选:D.

点评 本题主要考查微生物的接种计数与培养,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.兔的体色黑色和白色由一对等位基因Dd控制,某白色兔养殖基地,培养的多代白色兔中偶然出现了一只黑色雄兔,基地无法确定其来源,经鉴定该兔与基地养殖兔为同一物种.假定这只雄兔能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活.为探究该兔毛色基因组成,用上述黑色雄兔与多只雌兔交配,得到多窝子代.请预测结果并作出分析.
(1)如果后代全为黑色兔或出现了黑色兔,则可推测黑色为显性,该兔的基因型为DD或Dd.如果后代全为白色兔,则可推测黑色为隐性,该兔的基因型为dd.
(2)若已知该黑色兔的基因型为Dd,则子代黑色兔的基因型为Dd,让子代中黑色兔随机交配,其后代中白色兔所占比例为$\frac{1}{4}$,杂合黑色兔所占比例为$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.回答下列与生命科学探究的相关问题.
 
组别
 
 
 
 
处理
 
30天后从尾静脉取血测定
 
45天后取背部皮肤测定
 
将适量同龄、健康小鼠分别饲养
 
LPO含量(μg/mL)
 
谷胱甘肽过氧化物酶活性(U)
 
 
肤脯氨酸含量(μg/mL
A:对照组
 
 
 
 34.1
 
 23.7
 
 26.2
 
B:高剂量
 
含不同剂量大豆异黄铜的溶液+饲料
 
 23.5
 
 18.9
 35.7
 
C:中剂量 30.4 25.6 37.8
D:低剂量 31.4 241. 30.4
研究发现随着动物衰老,血液中谷胱甘肽过氧化物酶活性和皮肤胶原蛋白中肤羟脯氨酸含量会下降,而血液中脂质过氧化物(LPO)含量会增加.为研究大豆异黄酮对刚进入衰老期的小鼠相关指标的影响做了以下实验.
(1)表中对照组的“处理”是与其他3组大豆异黄酮等体积的清水+饲料.
(2)若要将胶原蛋白溶液与肤羟脯氨酸含量溶液区分开,则选择的检测试剂是C.
A.龙胆紫B.班氏试剂C.双缩脲试剂D.碘液
(3)为使分散后更有利于肤羟脯氨酸的提取,最好在反应系统中加入胶原蛋白(或胰蛋白)酶.
(4)本实验用小鼠而不用牛作为材料的优点主要是繁殖力强、后代数量多、易饲养、成本低等;为保证实验数据的准确性,饲料中不能含有的物质是大豆异黄酮,理由是该实验是研究大豆异黄酮对刚进入衰老期相关指标的影响,因此,饲料中不能含有大豆异黄酮,以免对实验产生干扰.
(5)请在如图中用柱形图描述实验中衰老细胞血液中LPO的含量.

(6)上述实验表明,对延缓皮肤衰老的作用最强的是中剂量的大豆异黄酮;大豆异黄酮对衰老小鼠血液谷胱甘肽过氧化物酶活性的影响是高剂量可明显降低酶活性,而中低剂量对酶活性影响不明显;高剂量的大豆异黄酮通过显著降低血液中的脂质过氧化物含量(LPO含量)而对动物衰老有一定的延缓作用.

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4.果蝇的眼色有红眼和白眼,受一对等位基因B、b控制.甲图表示两只红眼果蝇A与B的染色体组成图,乙图表示其交配后代F1的表现型.分析回答:
(1)甲图中果蝇亲本A、B的减数分裂过程中会发生基因B与B的分离,发生的时期是否相同?相同,具体是减数第二次分裂后期 时期.
(2)果蝇的一个染色体组含有4条染色体.请在甲图相应的染色体上,标注果蝇有关眼色的基因.

(3)F1中红眼雄果蝇的基因型是XBY,F1中红眼雌果蝇的基因型是XBXB和XBXb
(4)若F1代雌雄红眼果蝇随机交配,产生的后代中白眼果蝇占$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示蝾螈受精卵横缢实验,不能说明的是(  )
A.细胞核控制着细胞的代谢和遗传
B.受精卵以及胚胎细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是由基因决定的
C.细胞核与细胞的分裂、分化有关
D.细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在噬菌体侵染细菌的实验中,a如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中,则标记元素所在部位;b如果放射性同位素主要分布在离心管的上清液中,则标记元素所在部位(  )
A.a③b④B.a①b④C.a①b⑤D.a②b⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.基因型为AaBB的生物,可产生的配子种类数是(  )
A.1种B.2种C.3种D.4种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.有关下面遗传图解的说法,正确的是(  )
A.基因分离定律的实质表现在图中的①②
B.基因自由组合定律的实质表现在图中的③
C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1:1
D.基因分离定律可适用于原核生物和真核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质,有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶,有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶.对此,研究人员设计并做了以下相关实验.

(1)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了如图所示的实验过程,在水浴加热后,若两支试管均出现砖红色沉淀,说明该物质是能催化蔗糖分解的酶,若两支试管均不出现砖红色沉淀,则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶.
(2)若以上实验完成后,已经确定其为催化葡萄糖分解的酶,化学本质是蛋白质,需要确定其催化作用的最适温度,设计实验的基本思路是先确定系列等温度梯度,再参照上图中甲试管的处理方法进行实验.实验结束后,再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度,设置更小温度梯度,重复进行实验.

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